必修1《探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨》精品优质课教案设计

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“开辟新航路”是单元教学的第1课，具有承上启下的作用。课文线索比较清晰，内容丰富，学习中要突出主题——开辟新航路的背景和伟大影响。

“让学生认识到任何一个历史事件的出现都是一定社会历史背景的产物，都是生产力发展的必然结果，对人类社会的发展产生深远影响，具有划时代的伟大意义。”

三、教学目标

依据新课标要求制定三维目标：

（知识与能力：）通过讲授新课，让学生概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义；

（过程与方法：）本课的图片及文字史料较为丰富，通过情景再现和比较研究，引导学生在直观感受的基础上运用文献史料分析问题、解决问题，培养学生论从史出、史论结合的能力，运用调查法和讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。

（情感、态度与价值观：）通过本课学习，使学生认识“新航路的开辟结束了世界相对孤立的状态，各地文明开始回合交融，日益连成一个整体，是人类历史的转折点，是人类社会走向近代化的最初起步”。

四、教学重点 ：

学习重点：新航路开辟的原因、经过、影响

学习难点：分析新航开辟的影响

解决难点的方法：让学生结合所学知识用多元史观分析、讨论、归纳、概括新航路开辟的影响

五、教学方法 “教学有法，教无定法，贵在得法”，

1、学情分析：

本节内容在必修二已经学习过，具有一定的基础，但主要是感性认识。学生思想活跃，,兴趣广泛.但对知识的掌握还没有形成体系;对历史现象的认识也没有上升到一定的高度;，分析问题还缺乏深度和高度。

2、学法指导：卢梭说过：教师的责任不是“教给孩子们以行为准绳”，而是帮助他们去“发现这些准绳”。 渗透“研究性学习”精神，通过学生自主体验、小组合作交流等手段突出主体地位，重在引导学生用联系、比较、问题探究等方法体验和学习历史。培养学习兴趣，形成良好的学科能力，同时可以促进学生探究能力、合作能力的提高。

3、教学方法：采取问题探究法、合作讨论法、史料分析法

4、教学手段：制作多媒体课件辅助教学,再现历史画卷.

六、教学流程

教 学

过 程高 效 课 堂预期效果教 师 活 动学生活动课前一分钟 热 身检 查 预 习阅读引言将学生引

入情境新课

导入概述单元引言，突出“市场”概念，以此为发展线索，串起整个专题内容，明确各个重大事件间的地位及联系。

学生思考

多媒体展示知识结构，让有学生有个整体认知出示学习目标课程标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义

学习重点：新航路开辟的背景、经过、影响