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必修1《探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨》优质课教案下载
二、重点难点
重点是认识西欧中世纪的政治、经济、文化特征。
难点是理解“黑暗”与“曙光”的辩证关系。
三、教学方法
“阅读——探究——拓展”教学法。多媒体辅助教学。
四、教学过程
1、导入：联系第二单元“古代希腊罗马的政治制度”和第三单元“近代西方资本主义政治制度的确立与发展”，说明学习了解“西欧中世纪”基本情况的重要性。
2、阅读：指导学生课前预习，通读课本“背景资料”部分。重点品读“城市的兴起”和“封建等级代表制的出现”两个子目。
3、讲授和探讨：“中世纪”的基本含义，“黑暗”在政治、经济、文化上的表现；“曙光”的内涵和历史意义。
4、小结：与指导学生对全课内容进行梳理，形成线索。
5、练习：根据探究活动的要求，课后撰写1000字左右的小论文，谈谈对西欧中世纪的认识。
一、“中世纪”
1.起止时间：476—1500年左右的西欧
2.社会特征：封建割据，层层分封，四分五裂
3.主要国家：法兰克王国—查理曼帝国—法兰西、德意志、意大利。英吉利
二、“黑暗”
1.政治：割据分裂，等级森严
2.经济：庄园遍布，封闭落后
3.思想：宗教专制，迷信愚昧
三、“曙光”
1.城市兴起
2.大学建立
3.早期议会
一、“中世纪”
1.起止时间：476—1500年左右的西欧