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人教2003课标版《探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨》新课标教案优质课下载
创业前准备：费尽洪荒之力！
第一集：18世纪初，英小米同学刚刚大学毕业，意气风发，踌躇满志，想要投资设厂，他需要准备哪些东西呢？
合作探究1：照片墙上的照片能否满足我们之前总结的条件？
拓展延伸1：为什么在同时代的中国没能发生工业革命？
创业中遇困: 谁来突破瓶颈？
第二集：一切准备就绪，英小米的纺织工厂正式开工了，而且经营的特别顺利，又陆续开了很多分厂。
但是随后，企业也陷入了发展的瓶颈期，一个个棘手的难题接踵而来……
难题一：客户的订单量太大，工人就算不吃不喝不睡也完不成订单……
难题二：工厂都建在河流旁，机器对河流的依赖程度太大，每逢旱季，工厂就不能开工了……
难题三：由于物美价廉，来自海外的订单激增，而且客户催的紧，怎样以最快的速度和最大量把货物
运到客户手中是当务之急……
探究2：根据员工档案分析工业革命有哪些特点？
创业后思索：这是什么时代？
第三集：19世纪中期，英小米的企业已经从纺织领域扩展到了煤炭，交通等众多领域；分厂也开到了
海外各国，小米同学名声大振，甚至受到了女王的嘉奖。就在他沾沾自喜时，却发现普通百姓对他怨
声载道，甚至是恨之入骨……
史论归纳：新史观认识工业革命的影响。(高中历史新课程常用的史观有：全球（整体）史观，
文明史观，社会史观，近代化史观，生态史观，革命史观等。)
材料1：第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际交流推向全球化提供了必要条件；蒸汽机的发明，汽船的航运，铁路的畅通，是国家间，民族间交流所不可缺的基本技术条件，更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。
材料2：北美和俄国平原是我们的玉米地；加拿大和波罗的海是我们的林区；澳大利亚有我们的牧场；南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度和中国人为我们种植茶叶…
——1865年英国经济学家杰文斯
材料3：1760年前，城市居民有的还从事农业，有的虽是手工业工人，但在自己家里劳动，一般还租几英亩地，把农活作为一种副业……工业革命后，工人阶级约占居民的四分之三左右……
——庄解忧《英国工业革命时期城市的发展》
材料4：
16世纪的纺织业 19世纪的纺织业