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培养学生的学习兴趣，在日常乐于和同学用所学知识交流。
教学重点：回顾复习一二单元单词和句型，完成教师出示的习题.
教学难点：会写单词和运用相关句型进行对话
教 法：高效课堂模式
学 法：合作探究 自主学习
教学准备：单词挂图、练习题、多媒体课件，
教学过程：
Leading In：
1.本节课，我们要将第一二单元的知识进行整合，巩固所学的重点单词及句型。For example ：(1).Where are you?(2).What are you doing? 来导入Revision1 板书 Revision 1
二、New Presentation：
1.看图片，复习一单元单词。
(1).For example：--What is this？--It is a...
(2).Write some words.
(3).Let 's check.
(4).Let 's chant.For example:study,study,study,in the study...
2.复习重点句型“There be...”的用法和“be动词”的用法及练习题。
3.看图片，复习二单元单词。
(1).For example: --What +be(am/is/are)+主语+动词-ing？--主语+be(am/is/are)+动词-ing.
(2).Write some words.
(3).Let 's check.
(4).Let 's read.For example:read- reading...
4. 写出下列单词的现在分词。
(1).Let 's write.
(2).Let 's check.
5.Fun time.
Game1 吹气球
根据老师手臂伸展的幅度控制音量读单词
老师手臂张开越大，你们的声音也要越大
read reading write writing
sleep sleeping eat eating