《第7课英国君主立宪制的建立》优质课教案设计

《第7课英国君主立宪制的建立》教案优质课下载

通过图示法，材料等各种途径和方法，让学生独立思考，自主学习；通过《权利法案》的具体条文，帮助学生形成通过现象看本质的思维方式。

情感态度价值观

通过本课的学习，使学生认识到民主与专制斗争的复杂性和曲折性，使学生能够历史的，客观的看待英国君主立宪制的建立。

教学重难点：

教学重点

英国君主立宪制的确立，特点，《权利法案》对国王和议会权利的分配。

教学难点

君主立宪制的定义

教学方法

运用讲述法、提问法、材料引导法、图示法等进行授课，动静相长，寓教于乐，充分调动学生的积极性。

教学过程

1新课导入

引用英国女王和现任英国首相两张图片，并提问：“在英国政治生活中经常可以看到谁的身影”，并展示一段材料：一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”从而说明英国女王无实权，这就是英国的君主立宪制下出现的现

2讲述新课

(一) 争取民主 首先请同学们花两分钟时间看下课文第一目——光荣革命，思考资产阶级革命爆发的背景。

（1）背景

提问1：资产阶级革命爆发的背景是什么？

答案：经济：根本原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展

导火线：为镇压苏格兰人民起义，国王不得不召开休会多年的议会， 征收新税。（补充议会的由来：13世纪时，英国贵族发动了起义，要求国王签署《大宪章》，以达到限制国王的权力的目的；1265年，贵族、骑士和市民召开了会议，这就是英国最早的议会。后来议会就分为上议院和下议院，上议院由贵族、教会组成，下议院由乡绅和市民组成，后来很多资产阶级和新贵族参加了议会。议会有赞成或者拒绝征收新税的权力。同学们要注意的是：这个时期产生的议会虽然是封建性质的，但是它在王权走向衰弱的时候产生的，因此对王权有着限制作用。

政治：斯图亚特王朝厉行君主专制，经常干涉工商业活动。比如说推行工商业垄断，把煤、油、盐、酒等几乎所有的对外贸易和大部分国内贸易列入了国家专卖范围，就是说这些东西只能国家去买，你资产阶级不可以买，资产阶级的贸易减少了，利益自然就少了。而且还强制征税，这样极大的损害了工商业资产阶级的利益。

(过渡)：当资产阶级和新贵族的利益受到国王的侵犯，政治阻碍经济发展时，他们必定以一种革命的手段同国王展开斗争，现在就让我们了解下革命爆发的过程。

（2）过程

1640开始 1649成立共和国1660复辟 1688光荣革命(含义 )

1640年查理一世为筹钱军饷召开国会，但资产阶级和新贵族不仅反对征税，而且还抨击国王暴政。

1649年查理一世解散了国会，这让人们很愤怒，爆发了暴动，随后查理一世被推上了断头台，之后在又建立了共和国，标志着英国革命达到了最高潮。但是克伦威尔上台后，又继续实行专制统治，革命的民主改革终止了，在克伦威尔死后，政局又回到了一片动荡之中。