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情感教育：潜移默化的传输思想给学生要在公共场合做合适的事情。
三 .教学重难点
由Where引导的特殊疑问句，以及一般疑问句的问答。人称she/he/you/I在句型中的自由转换。
四 .教学过程
环节
步骤
设计意图
课前热身
新授课
课文拓展
小组活动
家庭作业
1．Free talk自由对话
2．观看小猪佩奇的电视
1.让学生将地点图片贴在正确的单词短语下面
2.教授六个地点词汇
A.单词联想法
B.单词合成法
C.音节拼读法
D.chant
3.播放图片引出-where are you going？
4.让学生将写有自己名字的纸片贴到自己打算去的地点图片旁，并用I am going to the….描述。
5.根据学生的名字纸片提问：where is …… going？女孩用she、男孩用he。
1.看书上文本，回答-where is Kitty/Colin going？
2.where is Lishan going？让学生看课文视频，适当操练一般疑问句“Is she going to the……？
3.两个练习题引出动词短语buy a story book和句型where are they going？
4.播放课文听力，让学生回答They are going to the……
5.设置情景，让学生和视频任务进行对话，重现整体文本。
1.小组内用where are you going？进行自由对话，完成调查表格，小组成员打算去哪里。
2.完成表格后，小组成员之间相互用where is he/she going？的句型询问表格内容。