人教2003课标版《第8课美国联邦政府的建立》优质课教案下载

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教材内容由“独立之初的严峻形势”、“1787年宪法的颁布”和“两党制的形成和发展”三个部分组成。重点论述了1787年宪法的内容及作用。

美国1787年宪法，它不仅是美国赖以生存和发展的基础，也深刻影响了世界其他国家的发展，并且对我国当今政治改革大有裨益。因此，本课内容十分重要。

【学情分析】

高一学生，由于初中已学习过美国独立战争和1787年宪法的基本史实，有一定的知识储备。但是有关“1787年宪法”的学习内容较为简略，缺乏系统性，而且遗忘也较多。

所教班级的学生，对历史有较强的兴趣，常有独到的见解。同时美国新大选在即，学生由于对热点的关注也对美国的历史更加感兴趣，学习热情较高。

高一学生，对历史的学习还主要依靠在初中习惯于对历史知识的死记硬背，缺乏合作探究与自主学习、小组学习的习惯，深入思考的能力还不够。

【教学目标】

知道美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，通过多元材料的阅读和分析，理解宪法所体现的“人民主权”、“分权与制衡”、“民主与法治”等原则，进而认识1787年宪法在美国乃至人类宪政发展史上的地位。

通过课内研究性学习掌握美国联邦政府权力构建的基本史实，并学会与教师、学生共同对历史问题进行探究与讨论，善于与他人合作交流，积极汲取他人正确见解。

认识1787年宪法对美国发展所产生的重要作用，认识美国1787年宪法在人类政治文明中的重要地位，领悟当前我们进行社会主义民主法治建设的过程中，在立足国情的基础上，应充分吸收人类政治文明的一切优秀成果。

【教学重难点】

重点 美国1787年宪法的主要内容

难点 美国1787年宪法体现的原则和理念

【教学设计思路】

本课利用美国即将开始的大选引入，通过多元材料中的提供让学生感受历史，学会在具体的时空条件下把握历史发展的脉络；通过课内探究活动的开展，让学生自主建构知识体系，突出本课重点即1787年宪法内容，在充分理解内容的基础上把握宪法制定的原则，从而理解和体会美国宪法的作用和地位。

教学

进程学生活动教师活动活动目标及说明导入

新课观看希拉里和特朗普竞选的新闻照片，

思考：美国总统是怎么产生的？引导学生关注即将开始美国大选，揭示出美国总统由选民选出这一事实，从而导入1787年宪法。从社会热点问题入手，激发学生学习的兴趣和求知思考的热情。

新课一、1787年宪法制定的背景

（一）独立——推翻英国殖民统治

阅读材料思考：

材料一：美国来克星顿地区“持枪民兵”的雕塑。

1、民兵雕塑反映出那时北美人民持枪的目的是什么？

2、当时他们“持枪”所追求的“国家”应是什么样的？