《第8课美国联邦政府的建立》优质课教案下载

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3．情感、态度与价值观：

（1）认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

（2）培养学生历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。

（3）汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

三、教学重、难点：

重点：1787年宪法中体现的“分权与制衡”的原则。突破策略：通过分组讨论、教师适当点拨，了解美国总统、国会、联邦法院各有什么权力，又是怎样达到制约与平衡的。

难点：“分权与制衡”的原则 ；比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。突破策略：通过分组讨论、归纳，教师点拨，尽量做到深入浅出，使学生能够较快地理解和掌握。

四、教材分析：本节教材主要围绕美国《1787年宪法》展开。为了加强中央政府权力，北美13州殖民地召开制宪会议制定了1787年宪法。它将美国联邦政府的权力一分为三。立法权归于国会、行政权归于总统、司法权归于联邦法院。通过三者间的分权、制衡从而实现公共权力与公民权利的平衡──这是本节的核心所在。它虽有局限性，但所建立的民主共和制后来成为了资产阶级代议制的典型。它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，也深刻影响了世界其他国家的发展。因此本节内容的地位十分重要。

五、教学方法：

1、问题导学法：以学生为中心，以问题为主线，以学生为主，实现由重“讲”到乐“学”的转变。

2、合作探究法：分组讨论，合作学习，激发学生兴趣，培养协作精神与能力。

3、多媒体演示法：利用多媒体平台，展示材料、地图、史料等多种教学模具，丰富课程资源，让学生在广阔视野中学习历史。

六、教学过程设计:

（一）创设情境，导入新课：

《北京人在纽约》里有一句经典台词：如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨她，也送她去纽约，因为那里是地狱。为什么这么多的人向往美国、向往纽约呢？（经济繁荣）然而美国人最引以为荣的不是这种经济上的繁荣，是形成这繁荣经济的原因（政治制度），这一节课我们就一起来复习——《美国联邦政府的建立》。

（二）展示课标，明了要点：

课标要求：1、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；

2、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

（三）自主学习，探求新知：（学生带着问题自主学习，掌握教材内容，教师引导）

1、阅读教材第一目“ 美国独立之初的严峻形势”，归纳美国1787年宪法制定的必要性。

2、阅读第二目“1787年宪法的颁布”，归纳美国宪法的主要内容并提炼宪法体现的原则。

3、阅读教材第三目“两党制的形成和发展”，了解美国两党制的形成与发展，并明确两党制的本质。（形成、特点、本质）

（四）合作探究，推进新课：（学生合作探究本课学习重点和难点，教师点拨）

1、 美国1787年宪法体现了那些原则？是怎样体现分权与制衡原则的？应如何评价该宪法？

2、 结合教材第43页《阅读与思考》，比较美国总统制和英国君主立宪制，填写表格。