人教2003课标版《第8课美国联邦政府的建立》优质课教案设计

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民主、自由、法治是人类千百年来不懈追求并为之奋斗的目标。《美国联邦政府的建立》堪称上述追求的典范。美国的立国是通过独立战争和民主共和政体的构建来实现的。独立战争在初中已经学过，本课主要涉及1787年宪法的制定和美国联邦制共和政体的确立及发展过程，上承《英国君主立宪制的建立》，下启《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》，是近代资本主义政治制度确立和发展的重要环节。

教材处理：考虑到初、高中的衔接，本课教学适当涉及独立战争的内容，增加了北美政治传统、战争爆发原因和《独立宣言》所体现的民主思想等内容，利于学生理解美国的立国原则和精神。

（三）学情分析

我校高一学生有一定的历史知识储备，但并不系统化，在认识上渐趋理性。由于本课涉及的一些概念属于政治学的范畴，学生理解起来会有一定困难。因此应该适当补充相关材料，设定探究性问题，通过学生自主的阅读、讨论、交流，增强对1787年宪法内容和联邦制权力结构的理解。教学目标1．知识与能力：

了解美国联邦政府建立的历史背景、理解1787年宪法制定的必要性；掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。通过材料研读，提高获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

2．过程与方法：

结合美国的传统和现状探究美国联邦制发展的历史，体会现实，反思历史。

通过情景创设，史料分析，探究学习，培养学生发现问题、积极探索解决问题途径的意识与能力；逐步掌握以全球史观、发展史观、文明史观和辩证史观分析历史的方法。

3．情感态度与价值观：

通过学习美国联邦制度的建立和完善，体会政治制度的发展和完善是历史进步的必然过程。认识人类社会政治文明的统一性和多样性；理解一个国家实行的政治制度是由其国情决定的，不同的政治制度可以相互借鉴，取长补短。进一步形成开放的世界意识。教学重点和难点重点：1787年宪法的内容；联邦制的权力结构；对1787年宪法的评价

难点：邦联制与联邦制的区别；对“分权与制衡”的理解。教学资源和教学方法教学资源：教材、教学幻灯片、学生材料

教法与学法：启发式讲授，互动式探究板书设计第8课 美国联邦政府的建立

一、1787年宪法

1、1787年宪法制定的背景：前提

必要性

理论来源

2、1787年宪法的内容：①联邦制度

②三权分立。

原则：联邦制原则

分权与制衡原则

民主原则

3、1787年宪法的评价

二、美国民主制的发展完善：两党制

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入

课前自主探究