必修1《第8课美国联邦政府的建立》优质课教案下载

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古今中外的宪政和法制建设的发展体现了人类政治文明的演进。政治体制深刻影响着社会经济、思想文化的发展，虽然不同国家，不同时期的政治体制差别很大，但这些体制的设计和法制建设都是围绕国富民安开展的。高考命题就是运用图文材料，创设问题情境，考查 中外政治体制历程、结果及影响的理解认识，分析比较综合评价中外的现代化差异及特点。

三、教学目标：

（一）知识与能力

1．阅读材料，通过提问，学生回答、书写，记忆美国宪政之路的内容。

2．通过改编题目，学生书写，记忆英国、法国、德国的宪政之路的内容。

3．通过改编题目，学生掌握西欧国家的现代化转型的内容。

4．通过改编题目，学生掌握中国现代化转型的内容。

（二）过程与方法

1．学生通过阅读材料和对比表格，懂得提取有效信息、分析数据的能力。

? 2．学生通过改编题目思考全国卷40题与41题的答题方法，培养全面、客观分析和比较历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1．理解中外的现代化是传统社会向现代社会演变的过程。

2. 认识现代化的内涵：政治上的民主化，经济上的工业化，思想上的理性化，核心是经济的工业化和政治的民主化。

四、教学重点：了解近现代中外的宪政和法制建设的发展。

教学难点：掌握40题、与41题的答题方法。

五、教学过程

（一）导入

引入复旦大学的校徽，切入新情境：

姜义华——复旦大学现代化进程研究中心主任、历史系教授在2016年9月30发表与人民日报发表的《走向现代：中华文明的伟大转型》。

（二）40题的题目

1、材料一

什么是现代国家？近代以来，人们根据源于西方的各种观念，或将建立单一民族国家作为现代国家的标志，或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志，或将建立普选制议会制、两党制多党制作为现代国家的标志。这些理解虽然侧重点不同，但基本上都是从政体即政治运作方式来认识现代国家的。

——姜义华《走向现代：中华文明的伟大转型》

根据材料一的标准，运用所学知识分析说明美国是如何成为一个“现代国家”的？（8分）

学生在背板书写、师生共同对答案进行更正。