人教2003课标版《第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》优质课教案下载

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三、教学目标??

1、知识与能力

? 了解艰难的法兰西共和之路的复杂过程；知道法兰西第三共和国宪法的主要内容；知道法兰西第三共和国宪法的主要影响。知道德意志统一的简单背景和经过；知道《德意志帝国宪法》的主要内容；知道《德意志帝国宪法》的主要影响。比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。

?? 2.过程和方法

?? 结合历史材料分析法兰西共和制政体曲折和复杂的发展历程，进一步培养学生对相关材料的分析、概括能力。比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。

?? 3.情感态度与价值观

?? 通过比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同，认识和分析在不同特点背后各国的不同国情和时代背景，认识到不同的历史给各国发展的造成的影响，从中体会和尊重世界各国的多元文化。??

四、教学重点及难点??

??教学重点：《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。

??教学难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。???

五、教学方法??

??本节课应以学生已掌握的历史事实作为在课堂中教学的线索主要依托，主要以问题阅读法和比较法进行教学。在教学过程中，教师要注意让学生主动参与教学过程，借此培养学生独立思考的学习习惯，尝试让学生对所学知识习内容进行较为全面的比较、概括和阐释。努力做到论从史出、史论结合，培养和提高学生的历史比较和历史思维能力。

? 具体方法：、问题阅读法、谈话法、比较法，多媒体辅助教学。??

六、教学过程??

1、导入:（让学生辩认这三位近期当选的政治人物，互动交流，既增长知识，又提升兴趣。

）

各位同学，今年注定是西方民主政治中风云变幻的一年，请大家看PPT，第一位是去年7月当选，接替卡梅伦成为英国历史上第二位女首相特蕾莎·梅，也是英国脱欧后的首位女首相，中国网友习惯称她“梅姨”；第二位想必大家都很熟悉，他就是今年年初刚当选的美国新任总统特朗普，以其奇怪的发型和特立独行的大嘴巴吸引着全世界的眼球，我们大家习惯叫他“川谱”；第三位师哥有哪位同学知道，他就是昨天才当选的法国新任总统马克龙，年仅39岁，他的事业和爱情都不走寻常路。各国总统和首相的选举是西方政治制度中的重要组成部分，那么，近代西方资本主义民主政治是如何确立并发展起来的呢？之前我已学习了英国君主立宪制，今天我们将继续学习法国和德国资产阶级代议制度的确立。

2、首先请同学们打开讲学稿，给大家2分钟时间迅速梳理一下我们的自学内容，等会我会让同学展示他的自学情况： （将讲学稿上的学习任务板书到板上）

第一个问题，法国共和政体确立的背景？

学生通过自学完全可以找到相关案，老师要注意引导和分析，将学生的答案层次化，方向化。最后将PPT打入，进行总结，引导学生得出根本原因

请同学齐读教材44页第二、三段和历史纵横，并分组讨论分析法兰西共和政体确立的特点？引导学生得出“艰难、曲折”特点。再打出PPT，重温法兰西共和政体确立过程，并向

学生指出，从1789年巴黎人民武装起义到1870年法兰西第三共和国确立，81年，法国经历了2个王朝，2个帝国，3个共和国，4次武装起义，法国在君主制和共和制之间反复变换，这反映出了法国走向共和的历程有什么特点？为何如此艰难？通过学生讨论最后得出结论：不论是法国还是整个欧洲，封建势力强大，资本主义发展不充分，力量相对弱小。

4、同学们打开讲学稿，探究1可以做了，当堂检测并巩固所学知识。

5、那么法国共和政体确立的标志是什么？1875年宪法，好，下面我请同学回答第二个自学问题：1875年宪法的内容是什么？将学生的答案总结为PPT，

通过内容的总结，我们可知，议会掌立法权，总统掌行政权，但议会对总结具有制约作用，总统对议会负责，这说明国家的权力中心在议会还是在总统呢？和美国一样吗？引导学生思考并得出结论：美国总统是由人民间接选举产生，不对国会负责，只对宪法负责，所以同为共和制，但亦有区别，法国是议会制共和制，美国是总统制共和制。