《第10课鸦片战争》优质课教案下载

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2.过程与方法目标

（1）通过图片导入，以引起学生学习兴趣。

（2）通过请学生归纳战前交战双方基本情况，培养学生研读和阐释史料的能力。

（4）通过学生对两次鸦片战争的比较，提高学生历史比较的思维能力。

3.情感、态度、价值观

（1）通过引导分析两次鸦片战争的原因及结果，使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习

（2）通过讲述战争过程中涌现出来的一大批可歌可泣的民族英雄抗击侵略的英雄事迹培养学生感悟历史的能力，激发其爱国热情。

【重难点：】

教学重点：着重于分析两次鸦片战争的背景,理解中国战败的原因。

教学难点：如何认识战争的失败对中国的影响。

【导入新课】

中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？

风雨欲来—鸦片战争的背景

在学习鸦片战争这一课前，我们需要了解战争前的中国和英国分别是什么样子。请同学们翻到教材50页，认真阅读教材前言和一二自然段的内容，划出能够反应鸦片战争前中国和英国具体情况的关键词句，归纳一下“鸦片战争前夕的国内外形势”。

比较中英鸦片战争前社会背景对比：

中国 英国

政治：腐朽的封建统治 资产阶级代议制（君主立宪制）

经济：自然经济占主导地位 工业革命完成，资本主义发展迅速

军事：装备落后，战斗力弱 坚船利炮

外交：闭关锁国 对外扩张

中国地大人多，市场大，而英国的胃口也大。英国要求打开中国市场，而清政府实行虚骄自大、闭关自守的对外政策，两者矛盾纠结，战争必然爆发。得出英国发动鸦片战争根本目的是：打开中国市场

那么英国又找到了哪个借口来发动战争的呢

中国人民的禁烟运动

英国最初是打算用商品打开中国大门的，（从18世纪中期起，英国向中国输入呢绒、棉纺织品和金属制品，从中国购买茶叶、生丝和药材。）英国成功了没有呢？结果是怎样的？

英国没能打开中国的市场，在两国贸易中，中国处于出超的地位。