必修1《第10课鸦片战争》优质课教案下载

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三、学情分析

授课对象为百色市重点中学，学生基础较好。他们在初中阶段已经学过虎门销烟、《南京条约》等相关内容，对鸦片战争的经过和结果有一定程度的了解，这就为整合两次鸦片战争的过程和结果等内容提供了一定的空间。但是，他们对鸦片战争爆发的深层背景、原因和影响缺乏深刻的理解和认识，需要教师通过问题教学，引导学生进行探究与反思。

四、教学目标

1.了解鸦片战争前中、英的社会状况，知道两次鸦片战争的时间、过程，识记《南京条约》等条约的具体内容，能够对两次鸦片战争的时间和空间进行定位，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联。

2.通过自主学习、问题探究等方式探究鸦片战争爆发的原因，理解鸦片战争爆发的必然性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系做出解释。

3.通过分析战争过程中中国民众的不同回应，领悟到落后的君主专制制度是无法战胜先进的资本主义制度的，能够从史料中提取有效信息，作为重构历史的可靠证据，并据此提出自己的历史认识，掌握史料实证的正确方法。

五、教学立意

本课立意的核心点在于：适度淡化传统“屈辱史”的叙事方式，运用多元史观看待问题，能将对百年前鸦片战争的历史认识，延伸到当今中、英关系和时代主题的认识上，能够从历史中获取有益的养料，从当下社会生活的层面体现历史的价值；有意识地尝试着培养学生的时空观念、史料实证、历史理解、历史评价、历史价值观等历史学科五大核心素养。基于以上立意，本设计方案以英国不同时期试图打开中国国门为主线索，设计为“叩门而来”、“敲门之举”、“破门而入”、“国门洞口”、“以史为鉴”下五个部分。

六、教学重难点

重点：分析英国发动鸦片战争的背景。

难点：探讨鸦片战争的影响。

七、教学过程

1.课堂导入

展示2015年10月国家主席习近平访问英国的图片

师：当地时间2015年10月21日，国家主席习近平在伦敦金融城市政厅发表题为《共倡开放包容 共促和平发展》的重要演讲。从习近平演讲的主题中，我们知道当今中英两国建立外交的原则是什么？

生：和平发展

师：对，和平与发展成为当今时代主题，中英两国建立外交也是建立在和平发展的基础之上。回望170多年前的历史，英国也曾派马嘎尔尼访华来推动两国的外交，但是当时的乾隆皇帝一口回绝，最终英国用武力打开中国的国门，也就爆发了哪场战争？

生：1840年的鸦片战争

设计意图：采用时政新闻导入，紧扣中、英两国的外交，能够由近及远，拉近学生与鸦片战争的距离。

师：（过渡）在历史上，中、英两国并无太多往来。直到1792年，英王乔治三世派遣马噶尔尼访问中国，两国开始官方对话。马噶尔尼访华的目的是？乾隆皇帝又做出了怎样的回应呢？

2．新课学习

环节一：叩门而来

材料1：本国臣民曾经常到贵国经商，无疑双方都能因此受益。故此希望特派一位有权柄之人常驻贵国，管束我国臣民的行为，有委曲也可以保护他们。

——1793年英王乔治三世致乾隆爷的国书

材料2：至于国王你在表章中恳请朕准许你派一人住在我天朝，照管你国的买卖，这与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威无被，……无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。