人教2003课标版《第10课鸦片战争》优质课教案设计

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一种形态：半殖民地半封建社会

两个时期：旧民主主义革命时期

新民主主义革命时期

两对矛盾：外国资本主义与中华民族的矛盾

封建主义与人民大众的矛盾

两大历史主题：民族独立、近代化

基本线索：屈辱史、抗争史、探索史。

第10课 鸦片战争

教学目标

1.知识与能力：

①能够在合作的基础上完成关于鸦片战争爆发背景的逻辑关系图，并理解战争爆发及中方战败的根本原因。弄清楚鸦片战争的直接原因和根本原因之间的辨证关系。

②能够认识到民族英雄林则徐领导的禁烟运动的伟大意义，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

③特别要强调构建知识的整体性、结构性和系统性，教师用多媒体打出知识点。

2.能力与方法：

①以生活化事件及战争视频作引入，以引起学生学习兴趣。

②指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。

3.情感态度与价值观：

①通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。

②被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明美的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。

③联系香港地区割失和今天重回祖国怀抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。

教学重点与难点

教学重点：着重于分析两次鸦片战争的起因和结果,理解中国战败的原因。

教学难点：分析与理解两次鸦片战争的影响。

教学方法:?

通过创设情境以及启发式谈话法、讨论法，由浅入深,步步推进，构建完整的知识体系。