《第10课鸦片战争》优质课教案设计

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本课主要叙述鸦片战争的起因和经过，共三目：第一目介绍了鸦片战争前夕的中国和世界形势，揭示鸦片战争爆发的根本原因；第二目叙述英国的鸦片走私和中国的禁烟运动，说明鸦片战争的直接原因；第三目略述两次鸦片战争的经过和结果。

三、教学目标

（一）知识目标

1、了解19世纪上半期中英贸易情况、鸦片走私给中国社会带来的危害。

2、分析林则徐虎门销烟的历史意义和牙牌年战争爆发的原因。

3、掌握两次鸦片战争的过程。

4、分析中英《南京条约》、《天津条约》等条约的内容及影响。理解为什么第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？

（二）能力目标

1、通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力（可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析）。

2、通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。

3、通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。

（三）情感态度和价值观目标

1、明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放对富国的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。

2、继承和发扬爱国主义的光荣传统。

四、重难点分析

重点：鸦片战争爆发的历史背景。

关于鸦片战争的爆发的时间、经过和结果，学生在初中的历史学习中都有了初步的了解。本节课的教学重点就确定为鸦片战争爆发的历史背景。鸦片战争爆发的历史背景是比较复杂的。一方面，18世纪中后期英国为了开辟国外市场、倾销工业品、掠夺原料而大肆对外进行掠夺扩张。另一方面，中国自然经济占统治地位，土地兼并严重；政治腐败，财政困难，军备废弛；清政府实行闭关锁国政策。

在中英两国的贸易中，中国获取了较大的利益。为了改变这种现状，英国开始向中国走私鸦片，牟取暴利。从而引发了鸦片战争。历史教科书中对这此方面有所叙述，但比较简略分散。为了突出这一重点，主要采用学生新课程理念中合作探究的学习方法，在教师的引导下对鸦片战争爆发的历史背景进行分析归纳。

难点：两次鸦片战争对中国的影响。

两次鸦片战争对中国历史的影响是极其深远的，它决定了中国近百年的历史走向。鸦片战争合中国的社会性质、社会经济、主要矛盾、革命任务、革命性质等发生了巨大的变化。要想让学生结发生的变化有较为直观的认识，采用比较学习的方法是最恰当不过了。为了突破这一难点，让学生列表对鸦片战争前后的中国社会变化进行比较，从而产生一个较为明晰的认识。

五、教学流程图

六、教学过程与方法

（一）创设情景，导入新课。

同学们听过“东亚病夫”吗？以此为话题，引出“鸦片战争”。

（课件出示课题和教学目标、重点难点，明确学习任务）