必修1《第10课鸦片战争》新课标优质课教案设计

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通过分析鸦片战争爆发的根本原因，培养学生透过现象看到本质的能力。

2、过程与方法目标

根据学生的认知规律和心理特点，通过创设情境，激发学生的兴趣。以学生为主体，启发学生的思维，引导探究，自主发现问题，自主解决问题；

学会从史料中找出有用的信息，培养学生分析问题，解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标

学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；

汲取鸦片战争“落后就要挨打”的教训，培养忧患意识和振兴中华的历史责任感。

【教学重点和难点】：

教学重点：分析两个鸦片战争所签条约的内容和影响

教学难点：认识战争的失败对中国政局的影响

【课时安排】：1课时

【情境导入】：多媒体出示图片罂粟花

教师介绍：美丽的罂粟花结出了漂亮的罂粟果，晶莹的果酱制出的却是黑色的鸦片。黑色的鸦片又如何引发了一场跨洋之战呢？让我们一同走进今天的课堂去了解那段历史。

【讲授新课】：

一、两个世界的相遇：冰火两重天

【教师】：我们学过英国通过资产阶级革命建立君主立宪制的国家，而此时的中国是什么状况呢？

【多媒体出示图片】教师引导学生从政治、经济、军事、外交四个方面给予对比分析，得出结论，形成知识网络。

1、中英两国对比

晚清中国大英帝国政治腐败的封建专制统治确立了资本主义制度经济自给自足自然经济占统治地位，财政困难资本主义的发展迅速工业革命即将要完成?思想八股取士，文化专制理性主义，思想解放军事军备废弛，纪律败坏船坚炮利，战斗力强外交闭关锁国，愚昧无知殖民掠夺，全球扩张综合腐朽落后，危机四伏迅速崛起，国力强大【设计思路】：运用多媒体将原本抽象且空间差距大的历史展示出来，使学生直观且合理地进行推理、分析、批判，最后得出英国发动战争的必然性。同时又会引发学生另一层面的疑问：既然战争爆发是必然的，又与“鸦片”扯上什么关系呢？进而引入下一问题。

【过渡】：19世纪中叶的中国，既处在清王朝统治的后期，也处在中国两千多年的封建制度的末期，君主专制下的中央集权政治发展到顶峰，经济上仍以自给自足的自然经济为主体，阶级矛盾激化。更为严峻的是，长时期的闭关锁国政策使国人昧于世界大势，盲目自大，不能以一个理性、客观的态度看待世界。与此同时，世界却在发生着巨大的变化。欧洲资本主义国家迅速崛起，工业革命后，生产力水平大幅度提高，对原料和市场的需求不断增加。英国在19世纪二三十年代就基本完成了工业革命，在当时代表了最先进的生产力水平。中国拥有庞大的人口资源，正是英国资产阶级梦寐以求的潜在市场。

2、鸦片战争前夕的中英关系

然而事与愿违，中国自给自足的自然经济对外来商品有天然的抵抗力，加上中国政府奉行闭关锁国政策，长期以来中国在中英正当贸易中处于出超地位，英国倾销其工业产品的愿望破灭，一些英商转而进行非法的鸦片贸易，以求减少英国在贸易中的损失，扭转贸易逆差。

【教师提问】：英国这种无耻行径给中国人民带来什么样的恶劣后果？

【学生回答】：白银外流；身心健康；军队战斗力低下；危及统治。

【教师追问】：看到这些危害，假如你是当时的道光皇帝，你该如何处置泛滥的鸦片？