必修1《第11课太平天国运动》新课标优质课教案设计

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掌握太平天国运动爆发的原因、基本过程、评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》、分析太平天国失败的原因、评价太平天国

2.过程与方法：

学习《天朝田亩制度》和《资政新篇》时，引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确评价历史事件。从《天朝田亩制度》内容来做出评价培养学生用辩证历史唯物主义论从史出的学习方法。分析探太平天国失败的原因，培养分析问题和解决问题的能力，

3.情感、态度与价值观：

通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有正确的认识。既认识到由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务;又认识到农民的抗争精神和农民起义对中国民主革命发展的积极作用。

教学重点：

《天朝田亩制度》；评价太平天国运动。

教学难点：

理解银贵钱贱，对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的分析评价；对农民阶级局限性的认识。

教学方法：

讲授法、材料教学法、问题探究法， 合作学习法

教学过程：

导入新课：

由鸦片战争后矛盾尖锐导入太平天国运动。

一、 世间不太平（背景）

学案问题：鸦片战争后的中国为什么不太平？

答案：①鸦片走私导致白银外流、银价激涨 ②洋货涌入导致传统手工业破产 ③巨额赔款加重人民负担 = 4 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ④ 自然灾害 。民族矛盾和阶级矛盾空前激化

设问1：如何理解白银外流、银价激涨及其后果？

学生试着回答，教师再做补充：银贵钱贱，使用小钱的农民负担加重。

设问2：爆发的根本原因是民族矛盾还是阶级矛盾？

学生回答，教师提示太平天国的矛头指向，学生能够确定：根本原因是阶级矛盾（农民与地主）。

（过渡：由于农民的生活艰难，阶级矛盾尖锐，所以希望建立一个太平的理想社会。）

二、创太平世界（过程）

1、太平思想的萌发

学案材料：洪秀全先后撰写了《原道救世歌》、《原道醒世训》和《原道觉世训》宣传“皇上帝”是唯一的“真神”；人们都是上帝的“赤子”，在上帝面前人人平等。他提出清朝最高统治者，实乃“阎罗妖”，世间“相凌相夺相斗相杀”，以建立“天下一家，共享太平”的人间天国。