人教2003课标版《第12课甲午中日战争和八国联军侵华》优质课教案下载

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3、体会中华民族不屈的斗争精神。

二、过程与方法目标：

1、通过甲午战争前国际国内形势的分析，培养正确分析和归纳历史知识的能力；

2、通过探讨甲午战争失败原因，培养综合分析归纳概括历史事件的能力；分析《辛丑条约》对中国民族意识形成的促进作用，培养归纳比较历史史实的能力?。

三、情感态度价值观：

?? 1、通过对不平等条约内容的分析，激发学生对丧权辱国的切肤之痛，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。?

2、通过对两次战争结果的分析，使学生深刻认识“落后就要挨打的道理”，从而树立“为中华崛起而读书”的远大志向。?

【教学重难点】

一、重点：

《马关条约》和《辛丑条约》的危害

二、难点：

甲午战后中国各阶层民族意识的觉醒

【学情分析】

?本课内容跨度大，理论要求较高，针对高一年级新生的特点，应注重由浅入深，逐步推进，联系学生已有知识，构建知识联系，建立和巩固教学效果。关于甲午中日战争的史实，学生从甲午大海战等电影方面，会有所了解，故在课堂上可以不必多展开讲，将重点放在分析两次战争发生的原因及其对中国产生的影响。?

【教学方法】

讲授法、自主学习法、小组合作探究法

【教具】

多媒体

【教学过程】

教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课教师讲述：这是一次屈辱的历史，首先我们来看那场发生在甲午年间的战争是怎么一回事呢？

（多媒体展示材料）日本一些史学家说：“1894年那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的。”你认为甲午中日战争爆发是偶然的吗？

思考回答战争爆发并非偶然。 通过简单的史料进入主题，点明主旨，便于学生进入学习状态。

一、甲午中日战争（1894年-1895年）

1、原因探究

1、日本为什么要侵略中国？ 讲解日本明治维新的史实，插入日本地图，提出问题：日本在发展资本主义时遇到什么问题？引入大陆政策的讲解。 学生通过教师的讲解，了解日本侵华蓄谋已久，中日战争爆发具有历史必然性。 过渡：想不想侵略是一回事，敢不敢侵略是另一回事，那么日本为什么敢侵略中国而不是别的国家呢？小组讨论探究 提出问题，引导学生思考日本侵华的其他方面原因。探究2、日本为什么敢侵略中国？ 插入材料，分析清政府的实力。并鼓励学生做话剧表演，从史实中了解北洋海军当时的实力及以慈禧太后为首的清政府面对日本的挑衅持有何种态度。