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《第12课甲午中日战争和八国联军侵华》最新教案优质课下载
目 标
内 容知识与能力过程
与方法情感态度价值观识记理解运用甲午中日战争与《马关条约》甲午战争爆发的背景；甲午战争的重大战役、《马关条约》的内容及危害；中国军民的抗争通过本节对甲午中日战争和八国联军侵华的学习，进一步提高学生 阅读 和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。通过本节对甲午中日战争和八国联军侵华的学习，培养正确分析和归纳历史知识，总结相关历史史实之间内在联系和综合评价历史的能力。论从史出
问题探究
历史比较
概括阐释
?通过战争给中华民族带来的民族的灾难和屈辱，加强学生勿忘国耻振兴中华的教育；增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。八国联军侵华与《辛丑条约》义和团和八国联军侵华；《辛丑条约》的签订；义和团运动的意义
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三、教学 重点 与 难点
重点 ：甲午战争和八国联军侵华战争爆发的原因；《马关条约》、《辛丑条约》对中国的危害和影响。
难点 ：中国社会半殖民地化的过程。
四、主要的教学方法和教学用具
教学方法：本节课的教学主要采用“问题导学教学模式”教学方式，在教师积极引导下，突出学生在 教学过程 中的主体地位，同时配合质疑答疑、原始史料 阅读 、论从史出等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应提供新的材料，注意点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯和基本能力。
教学用具：多媒体教学平台
五、 教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图导入引入19世纪末社会上流传的一句诗：“台湾岛以割日本，颐和园又搭天棚。”
提问：诗中反映了中国近代史上哪一历史事件？学生思考回答：甲午中日战争“以诗证史”，提高学生学习兴趣。?