《第12课甲午中日战争和八国联军侵华》集体备课教案设计

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2、理解：理解掌握甲午战争爆发的背景。分析《马关条约》对中国产生的影响。

（二）、过程与方法

1、通过社会调查引发学生对中日关系研究的兴趣。

2、通过漫画和日本的大陆政策五步走，提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因。

?? 3、引导学生对不平等条约内容进行探讨，让学生从中概括和归纳其危害性。

（三）、情感态度与价值观

1、通过对甲午中日战争中清政府失败的分析，培养学生为民族崛起而奋斗的信念。

2、在甲午战争中，中国人民奋起反抗，借此史实培养出学生不畏强权的精神，以及培养学生爱国主义情感。

3、通过对战争中人民所遭受的苦难，告诉学生们要珍惜和平，为维护世界和平而奋斗。

二、教学重、难点

重点：甲午中日战争和《马关条约》；

难点:《马关条约》的内容及影响。

三、教学准备

教学方法：列表法、比较法、分析法

教学用具：多媒体等。

课时安排：1课时。

四、学情分析

关于甲午中日战争的史实，学生从初中和电视电影方面，会有所了解，故在课堂上可以不必多展开讲，应将重点放在战争发生的原因及其对中国产生的影响。所以可以通过多个渠道帮助学生分析这一战争，并通过中日关系的学习，培养学生的忧患意识和爱国意识。

五、教学模式

了解——感受——分析——思考

六、教学过程

（一）、导入新课

导入语：

材料一：2011年9月19日美联社调查结果：84％的日本人对中国人持反感的态度，在年轻人中比例更高，将中国崛起视为威胁。

材料二：2012年至今，中国和日本在钓鱼岛问题争端上不断升级，导致两国关系急剧紧张，自日本发布购买钓鱼岛事件之后，66％的中国人表示“将不购买日本产品”，95％的中国人认为反日情绪高涨。但中日双方都还有合作的可能。