1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《第14课新民主主义革命的崛起》集体备课教案优质课下载
过程与方法
用联系的观点、发展的观点观察评价土地革命、国民大革命运动。
情感、态度与价值观目标
通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操；了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质；
通过本节内容的学习,使学生了解在坚苦卓绝斗争环境下中国共产党人的不屈不挠的斗志和精神。
教学重点：
五四风雷、中国共产党成立
教学难点：
五四运动和中国共产党成立对中国社会变革的影响
教学过程
一． 五四风雷
1．五四运动的背景
(1)国际
①一战期间日本加紧侵略中国，提出了灭亡中国的“二十一条”，中国人民反帝情绪高涨。 ②十月革命胜利为中国人民解放指出了解放道路。
(2)国内
①政治方面：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（爆发的根本原因）
②阶级方面：一战期间，民族工业得到发展，工人阶级队伍迅速壮大和工人运动的发展，为运动发生准备了阶级基础。
③思想方面：十月革命后，马克思主义为中国一批先进分子所接受，为运动提供了思想条件。新文化运动的开展促使先进分子和青年学生积极开展爱国活动。
(3)导火线——巴黎和会上中国外交的失败。
1919年初，一战的战胜国在巴黎召开和平会议。中国政府向和会提出：废除帝国主义在中国的一切特权，取消“二十一条”，收回德国在山东的特权。可是，和会拒绝中国的正义要求，并无理决定将德国在山东的特权转交给日本。
2．运动的爆发和经过
阶段
时间
中心
主力