必修1《第15课国共的十年对峙》精品优质课教案设计

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（2）认识“八七会议”、秋收起义、井冈山革命根据地的创建、“工农武装割据”思想的提出和作用、三次反 “围剿”、中华苏维埃共和国临时中央政府成立等的基本史实，归纳总结中共在1927至1936年工作重心实现了怎样的转移、探索出了怎样的新的革命道路，分析中共成 功探索的原因。

（3）认识红军长征的历程，遵义会议的召开，分析长征的原因和胜利意义，分析遵义会议召开的原因和意义，

2．过程与方法

（1）结合大革命失败的 史实，分析南昌起义的背景，结合现实分析南昌起义的影响，使学生学会联系的学习方法，将前后发生的事物联系起来，将历史与现实联系起来，分析事物发生的因果关系。

（2）引 导学生疏理由八七会议到中华苏维埃共和国临时中央政府成立的基本史实，理 清中共在这一阶段抗争探索的足迹，从而培养学生总结归纳，深刻分析历史事物的 能力。

（3）联系第五次反“围剿”的失败，分析长征的原因和遵义会议召开 的原因，联系后来中国历史的发展分析长征和遵义会议的意义，培养学生联系历史，对比分析，总结规律的能力。

3．情感态度与价值观

通过本节内容的学习，使学生认识到在新民主主义革命时期，中国共产党人

不懈努力，艰苦探索，将马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合，探索出一条走农村包围城市的道路。中国共产党一次次使革命转危为安，妥善处理党内的分歧，开始独立自主地利用马克思主义原理解决中国革命的重要问题。中共由幼稚走向成熟。

二、教学重点与难点

教学重点：南昌起义的历史地位、“工农武装割据”的思想和实践、遵义会议、长征的意义

教学难点：“工农武装割据”的理论与实践，遵义会议的历史地位。

三、教学方法：情境导入法、史料教学法、问题引领法和多媒体课件辅助法。

四、课时安排：1课时。

五、教学过程

【导入新课】

（多媒体展示材料：）

毛泽东曾对一个外国来访者说：“1927年，老蒋够厉害了！他把我们像鸡蛋一样摔在地上……”

教师提问：该材料反映了什么历史事件？说明了什么问题？

学生回答：反映了“四·一二”反革命政变，说明第一次国共合作破裂，国共由合作走向对峙。

【新课讲授】

一、革命道路的探索

（一）、走俄国的路

教师讲述：中国共产党从大革命失败中认识到必须掌握革命武装，必须进行武装斗争。但是中国共产党缺乏独立领导斗争的经验，环顾当时的世界，无产阶级斗争是否有经验可以学习？

学生回答：有，俄国革命。