《第16课抗日战争》优质课教案下载

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【教学重难点】

重点：日本侵华的原因；中国人民的英勇抗战；抗战胜利的历史意义。

难点：抗战胜利的原因；理性爱国

【教学方法】设问、史料阅读、课堂讨论、合作探究等方法

【教具准备】多媒体设备

【教学过程】

【导入】视频导入

【讲授】抗日战争

一、日本的侵华

方法：放映图片，提供材料，创设场景，逐层设计问题，层层推进，适时进行学法指导，引导学生独自地解决问题。

（一）日军的侵华史实

师：让学生自己阅读书上的第一段大字部分以及历史纵横并思考初中学过的知识，对照着课件展示的中国地图讲讲日本怎样由局部侵华发展到全面侵华？

生：九一八事变——一二八事变——成立伪满洲国——华北事变——卢沟桥事变（全面侵华标志）

合作探究一 （二）日本侵华原因

师：展示四则材料，逐个分析

材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。”

——1927年日本首相田中义一向天皇密奏

材料二、1929年资本主义世界爆发了空前的经济危机，1931年日本经济危机达到了顶点。……日本统治集团为了摆脱严重的政治和经济危机，从各方面加紧侵华战争的准备。……完全听命于军部的广田弘毅组阁，实行全面的法西斯化。

——《历史教学参考》

材料三、“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。”——蒋介石的训话

材料四、 一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。

生：讨论得出结论。历史原因：明治维新大陆政策的延续，蓄谋已久；现实原因：经济危机的冲击；有利时机：国共内战；国际绥靖政策

师：进一步总结。

（三）日本侵华暴行

师：日本在侵略的过程中制造了一幕幕人间罕见的惨剧，下面反映的只是日本帝国主义侵华罪行的若干侧面.（结合教材让学生回忆和讨论，教师总结并进行情感教育）