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必修1《第16课抗日战争》新课标教案优质课下载
标一、知识与能力
列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
二、过程与方法
通过阅读理解南京大屠杀及抗日战争等相关的文字图片材料，深刻感受侵华日军给中华民族带来的伤痛和战争的残酷性，加强分析史料的能力；通过分组讨论抗日战争胜利的原因及其影响来锻炼历史综合概括能力和语言表达能力。
三、情感态度与价值观
学习抗日先烈们奋勇抗敌、保家卫国的精神，增强爱国主义和民族责任感，铭记战争给中国民族乃至人类带来的惨痛创伤；正确面对中日两国之间的历史和关系，反对战争，追求和平。学
情
分
析一、学生通过初中学习，已初步掌握了抗日战争的相关史实，有一定的历史基础。但大都停留在感性认识的层面，高中时期应上升到更高层次的理性的分析与认识。
二、现在的各种“抗日雷剧”充斥银屏，加上中日之间关于钓鱼岛的领土纠纷问题，学生仇日气氛较浓。同时学生对战争的残酷性缺乏认识，民族仇恨感占上风，盲目支持开战，没有形成正确的历史观。
三、还处于历史观、价值观、世界观尚未成熟阶段的高中学生们很容易受到外界媒体或网络的影响，长大成人后可能会形成极端盲目的民族主义和好战主义，因而有必要在培养学生们爱国主义的同时让他们了解到战争的残酷性，做一名热爱民族、热爱国家，同时又能正确对待中日历史问题，爱好和平的历史观健全的人。内
容
分
析一、本节课的内容旨在让学生们铭记中华民族这段反抗侵略，追求民族独立的历史，培养学生的爱国主义情操和民族自尊心。
二、本节课是必修一第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 中的倒数第二节课，并和本单元最后一节课《解放战争》的历史进程紧密相连。同时抗日战争也是近代中国一系列的反侵略斗争中唯一一次取得全面胜利的反侵略斗争，具有很重要的历史意义。
三、人教版教材将这节课的内容分为三个小子目：全民族的抗战，日军的滔天罪行，抗战的胜利。与老教材相比增加了“潘家峪惨案”、“中国远征军”赴缅抗日和“武汉会战”。在讲述抗日战争相关史实的同时也引导学生思考侵略战争带来的危害。教学重点全民族的抗战教学难点抗日民族统一战线的形成，抗日战争胜利的原因。教具
学具PPT、课本等教 学 过 程课程导入（3 min）让学生们回忆本单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”中学习过的前几节课的内容，将近代以来的中国一系列反侵略斗争进行排表对比。最后一栏抗日战争的抗争结果先留着不写。
战争名称
战争时间
抗争对象
抗争结果
鸦片战争
1840年
英国
失败