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《第17课解放战争》精品教案优质课下载
教学方法：多媒体教学。
教学过程
【导入】19459年9月30日，毛泽东在人民英雄纪念碑奠基典礼上第一次庄严宣读了碑文，请同学们指出三年以来的是什么事件？同学们齐答是解放战争。今天让给我们一起回到那个战火纷飞的年代，一起感受战争的传奇、战争的残酷。
第17课 解放战争 ppt展示课题
教学过程
一、向同学ppt展示学习目标和重点难点。特别强调解毒战争示意图的重要性。
二、战争的过程
1、防御阶段
该阶段并非考点，考虑到战争的完整性出示全面进攻和重点进攻的示意图，由教师进行简单的讲解。
重点进攻被粉碎，可是解放区还是遇到严重困难请同学们结合材料回答问题
材料一： 在沂蒙山区纵横百里的地区内，国共双方投入的兵力多达百万，“人力物力的消耗空前巨大”。中共其他根据地的情况亦或多或少有所相似。如果长期继续下去，根据地势难持久，因为有些地方“农民的鸡、猪、牲口看见的不多了，村里的树也少了”，而且“地里种不上粮食，部队没饭吃，怎么能打仗”？
——晋冀鲁豫野战军第二纵队司令员陈再道
材料二：我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌 ，彻底破坏国民党将战争引向解放区、进一步破坏和消耗解放区的人力物力、使我不能持久的反革命战略方针。
——《毛泽东选集》
阅读材料思考：这个时候中共遇到了什么问题？该怎样去解决？
由学生个别主动回答。
毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。
什么地方是敌人的胸膛呢？
“这是一个历史的转折点。这是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年以来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。这是一个伟大的事变。这个事变一经发生，就必然的走向全国的胜利。”
——毛泽东
依据材料总结反攻的意义。
《战争第三年军事计划》 中共中央政治局会议在1948年9月提出：继续在长江以北作战，……并特别要求准备打若干次，每次消灭国民党军两三个兵团的带决战性的大会战。
思考：1948年9月，中共中央为什么能豪迈地提出要准备“带决战性的大会战”？
总结决战的背景。