人教2003课标版《第18课马克思主义的诞生》优质课教案下载

人教2003课标版《第18课马克思主义的诞生》优质课教案下载

一、知识与能力：

（1）要求学生掌握欧洲三大工人运动、马克思主义的理论来源、《共产党宣言》的问世、巴黎公社基本史实；

（2）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；

（3）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

二、过程与方法：

（1）引导学生回顾工业革命所产生的影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献；

（2）引导学生阅读理解课本的有关资料，帮助学生逐步掌握解读历史资料的能力；

（3）引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史事件性质的方法。

情感态度与价值观：

（1）学习马克思主义产生的历史条件，体会任何思想都是一定历史时期的产物。学习马、恩对人类做出的巨大贡献，深入认识个人在历史上的作用及个人优秀的品质。

（2）学习马、恩生活、学习和远大理想，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观；学习两位革命导师的伟大友谊及合作精神，培养团结互助的精神；学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。

★教学重点和难点：

重点：①马克思主义的诞生；

②《共产党宣言》的发表；

③巴黎公社的革命措施。

难点：《共产党宣言》的内容及意义。

★教学过程：

【知识拓展】

1999年，英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果马克思位居第一。而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。 随后，英国BBC广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集结果，名列榜首的仍然是马克思,爱因斯坦第二。

导入

插入视频《马克思——千年第一思想家》，引导学生观看视频。

二、情境设计

马克思主义诞生的历史条件

（1） 经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展

【教师】讲解工业革命引起的深刻变化。引导学生正确认识工业革命给人类社会造成的影响；通过资本主义制度的基本矛盾和社会关系的变革，引导学生认识工人运动的兴起和发展是历史的必然。