《第20课新中国的民主政治建设》优质课教案设计

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2、过程与方法：

（1）综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。

（2）通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维方式。

（3）学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。运用调查、访问、交流等形式，加深对教材内容的理解，培养观察、思考、探究问题的能力。

3、情感态度价值观：

（1）认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物。培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。

（2）了解中国国情，感受骨肉同胞盼团圆的殷切情感，为实现祖国统一尽自己一份力量。

二、教学重点、难点

本课重点：

掌握建国初建立的三大民主制度

三大制度建立的条件

政协制度的发展。

本课难点：

如何理清本课与之前之后课程知识点的联系

三、教学方法：

学生自主学习一发现问题一自主或小组合作探究问题一教师引导、解决问题一延伸问题一课下探究、研讨

四、教具准备：多媒体设备

五、课型：新授课。

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

【导入】

今天我们学习第20课新中国的民主政治建设，请大家浏览课文三分钟，试着回答：新中国的民主政治建设，主要包括哪些内容？

【授课】

回顾所学知识，想想旧政协召开的概况，结果如何？之后引入新课内容第一部分。

（学生：1946年1月重庆，《双十协定》，被撕毁）