人教2003课标版《第21课民主政治建设的曲折发展》优质课教案下载

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（3）掌握新时期民主法制建设的成就，认识依法治国方略的意义。

过程与方法：

（1）通过阅读相关材料、图片，揭示民主法制践踏再到发展的过程。

（2）运用材料分析法、合作探究法、使学生掌握民主法制遭到践踏的表现以及十一届三中全会后民主法制的发展。

情感态度价值观：

（1）通过“文革”对民主法制践踏的学习，让学生反思历史，以史为鉴，认识到维护民主法制的重要性。

（2）通过对民主法制重建的学习，引导学生认识到当今社会坚持依法治国方略的重大意义，引导学生树立科学的民主法制价值观。

2学情分析

教学对象是高一年级学生。他们对于图片、历史故事表现出非常浓厚的兴趣，接受力强、思维活跃。他们有一定的历史基础知识但没有形成良好的历史思维，不能从深层次上理解历史事件发生的原因和内在实质。

3重点难点

教学重点：十一届三中全会以来民主法制的全面发展。

教学难点：“文革”期间民主法制遭到践踏的原因。

4教学过程?

教学活动

【导入】用著名电影《芳华》中的片段引出文革这个时期，以及让学生在感性中认知文革所存在的部分现象，以及文革对当时社会普通社会阶层所造成的影响；同时在红卫兵这首曲子中让学生了解当时的一种特殊身份“红卫兵”，让学生进一步感知文革社会状况。

（在感性认知之后，进一步借用图片，让学生总结文革对当时社会所造成的具体破坏有哪些方面）

文革对民主法制的破坏：

对公民人生自由和基本权利的践踏

对国家各级党政机关的破坏

对民主政治制度的破坏

（感性认知之后的理性认知，利用材料引导学生从国内外角度进一步分析为什么当时会发生文革呢？）

二、文革发生的原因：

1：党内的左倾错误的发展

2：毛泽东对修正主义形势的错误判断

3：狂热的个人崇拜