《第21课民主政治建设的曲折发展》精品优质课教案设计

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（1）知识与能力

掌握“文革”中我国民主法制被践踏的史实；掌握新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容；认识实行依法治国方略的重要意义。

（2）过程与方法

通过自主阅读教材、合作探究问题、参与讨论等活动，掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。

（3）情感态度价值观

①通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。

②使学生养成明辨是非的品格，让学生体会中共建设社会主义法制社会的决心和信心，增强学生的民主意识和法制观念。

【教材分析】

本课教材分两个时期介绍了自“文化大革命”至中共十一届三中全会后我国社会主义民主法制建设的曲折发展状况。“文化大革命”使社会主义民主法制遭到空前的践踏。中共十一届三中全会以来，党和政府确定了加强民主、健全法制的方针，社会主义民主又重新走上健全发展的轨道。我国宪法中规定建设高度的社会主义民主是国家今后的一项根本任务，民主法制建设开始取得了举世瞩目的成就。

【学情分析】

随着我国社会主义民主法制建设的不断发展和完善，现代学生的民主法制观念普遍增强。但作为高一阶段的学生来说，对于几十年前的“文化大革命”除了感到荒唐可笑之外，缺乏深刻的思考与总结；对于十一届三中全会以来我国民主法制建设的重大发展，也鲜有更深层次的认识。尤其重要的是，对于现在的孩子，单纯的说教和思想的灌输已经很难奏效。

【教学重点】

“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。

【教学难点】

“文化大革命”期间民主法制建设遭到严重践踏的原因。

【教学策略】

本课内容理论性较强，在教学过程中要坚决避免枯燥无味的满堂灌，而要充分利用教材及课外的文字、图片、视频材料，引导学生通过阅读、观看、理解材料，加深对教材知识的认识，提高学生阅读、理解和综合分析问题的能力。

【教学流程】

新课导入：屏幕播放《文革图片视频》，由此导入十年“文化大革命”对我国的经济、社会和政治造成了重大的损失和破坏。

一、“文化大革命”对民主法制的践踏

问题一：阅读教材P98第1段，总结“文化大革命”爆发且持续十年之久的主要原因：

1、“文革”发动的原因

（1）党内指导思想“左”倾错误的发展

（2）毛泽东对形势的错误判断

（认为中央出现修正主义，想通过文革把“走资派”篡夺的权力夺回 来，防止资产阶级复辟的危险）