人教2003课标版《第21课民主政治建设的曲折发展》优质课教案下载

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②掌握新时期民主法制建设所取得的成就；

（2）能力目标：

①通过搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，归纳“文化大革命”期间我国民主政治建设重大挫折的表现，学会史料搜集整理的一般方法，培养学生分析综合问题的能力；

②通过学生对教材的研究，对一系列历史问题的思考，提高学生概括归纳历史知识以及分析解决历史问题的能力。

2、过程与方法

（1）充分利用教材提供的阅读材料好思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。

（2）运用调查、访问、交流等形式，加深对教材内容的理解，培养观察、思考、探究问题的能力。

3.、情感态度价值观

①通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。

②引导学生树立自觉维护民主法治，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。

重点：

? “文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。

难点：

? “文化大革命”是一场严重的灾难，民主法制遭到严重践踏，民主法制已被破坏殆尽。

教学过程

新课导入：

师：上节课我们学习了新中国的民主政治建设，请同学们回忆新中国民主政治建设方面取得了哪些重大成就？

生：回忆有全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。

师：新中国成立后，在中国共产党的领导下形成了具有中国特色的民主政治。然而，在探索和建设的进程中，我们民主政治建设也并非一帆风顺, 历经了坎坷和曲折。

我们通过今天的学习，一同来了解我国民主政治建设的曲折发展

新课讲授：

一、“文化大革命”对民主法制的践踏

1、“文化大革命”发生的原因

（投影板书“文化大革命”发生的原因）

“文化大革命”发生的原因