人教2003课标版《第21课民主政治建设的曲折发展》优质课教案下载

人教2003课标版《第21课民主政治建设的曲折发展》优质课教案下载

1.了解“文化大革命”对民主法制破坏的表现。

2.认识加强社会主义民主法制建设的必要性和重要性。

3.了解中国共产党第十一届三中全会以来民主法制重建与完善的主要成就。

过程与方法

1.通过回顾第20课——新中国的民主政治建设，达到温故知新的目的。

2.通过史料教学，提高阅读材料提炼信息的能力，培养论从史出、史论结合的思维方式。

情感态度与价值观

1.既要认识到民主政治建设的曲折性，又要认识新中国民主政治建设的伟大成就。

2.树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进公民意识的养成与提高。

★教学重难点

教学重点：新时期民主政治与法制建设的成就。

教学难点：“文化大革命”期间民主法制遭到严重破坏的原因。

★导入新课

【教师提问】新中国成立初期，在民主政治建设方面取得了哪些成就？

【学生回答】新中国成立初期，建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度。

【教师总结】新中国初期建立的的三大民主政治制度充满满足了人民当家做主的愿望。但是，由于“左”倾思想的发展，1966年开始的“文化大革命”极大地破坏了民主与法制。改革开放后，民主与法制才得以恢复发展。今天，我们学习民主法制在“文化大革命”期间遇到的曲折和改革开放后的新发展。

★讲授新课

一、“文化大革命”对民主法制的践踏

【创设情境】请阅读教材P98第1段，并联系当时的国际环境，分析“文化大革命”发生的原因。

【学生回答】毛泽东认为中央出现了修正主义，党和国家面临资产阶级复辟的危险；林彪、江青等利用、助长了毛泽东的错误。

【教师总结】由于中国共产党在社会主义建设方面缺乏经验，党内出现了严重的“左”倾错误，这是“文化大革命”发生的根本原因；毛泽东错误地认为中央出现了修正主义，党和国家面临资产阶级复辟的危险，想通过“文化大革命”来防止修正主义的复辟；林彪江青集团别有用心地利用助长了毛泽东的错误；狂热的个人崇拜严重破坏了党内民主集中制和集体领导制；中国有着两千多年封建专制统治的历史，封建思想影响深远，人们受封建思想的影响，民主法制意识淡薄。

【创设情境】请阅读教材P98第2、3段，归纳“文化大革命”破坏民主法制的表现。

【预期效果】学生先回答，教师再梳理。

【教师总结】“文化大革命”期间，人民代表大会连续十年没有召开、政治协商制度也无法实行、宪法成为一纸空文，各项法律名存实亡；造反派夺取党政机关的权利，夺权风暴使社会秩序遭到严重破坏；大批党政领导人、各界知名人士、学者惨遭批斗、抄家和迫害，公民的基本权利得不到保障。

由此可见，“文化大革命”使我国的民主法制被肆意践踏，民主政治建设严重倒退。