必修1《第22课祖国统一大业》优质课教案设计

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(1)知识目标:通过本课的学习了解或掌握"一国两制"提出的历史背景及其内涵;中英、中葡关于香港和澳门问题的谈判;香港、澳门回归的历史意义;海峡两岸关系的发展状况。

(2)能力目标: 通过指导学生阅读分析课文及相关资料,以培养同学们自学及分析解决材料问题的能力。通过对“港澳胜利回归”的意义及“海峡两岸统一的发展与问题”的学习,培养学生分析和解决问题的能力。??

2、过程与方法目标

(1)观看多媒体展示资料,深刻认识"一国两制"构想的缘由以及实践对于中华民族复兴的重大历史意义。??

(2)小组合作、分析概括。

(3)以电视、广播、报纸中有关"一国两制"的新闻, 教师引导学生深刻体会其实践作用及意义。

3、情感、态度与价值观目标

(1)通过对"一国两制"构想的教学,使学生认识到"一国两制"的构想是具有创造性的重大战略决策,对祖国统一大业的完成,起着重要作用。

(2)通过对香港和澳门主权顺利恢复的学习,使学生加深对祖国领土神圣不可分割这一理论的认识,从而培养其爱党、爱国情感,并坚定海峡两岸和平统一的信心和积极反对台独。

(3)通过认识港澳顺利回归的根本前提和有力保障是祖国的日益强盛,港澳回归雪洗了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱,使学生明白个人命运与国家荣辱息息相关的道理,培养为推动祖国统一大业,为中华民族伟大复兴做贡献的民族意识。

?三、教学重点、难点设计

1、重点:

"一国两制"构想的内涵及实践；两岸发展及出现的问题。

2、难点:

两岸发展、出现的问题及解决途径。

四、教学方法设计

本课采用学生探讨知识为主，教师加以点拨，并充分利用现代化教学手段，展示图片与资料，使学生对历史现象进行分析、概括，得到许多认识。

五、 教学过程设计

?(一)图片导入：香港金紫荆广场、澳门大三巴牌坊、台湾日月潭三张图片导入祖国统一大业，并给学生一个感兴趣的话题：上大学后有机会到港澳台去旅游。

（二）展示学习目标：

1．简述“一国两制”的理论和实践；

2．认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

3. 论从史出的认识台湾问题及探讨解决台湾问题的途径。

（三）合作探究、精讲点拨。

情境探究一：统一之源——港、澳、台问题的由来