四年级下册（2013年12月第1版）《Part A》公开课教案下载-辽源市优质课

难点： 1、能够正确模仿 Let‘s talk 中的对话，做到语音语调自然。 2、 能运用 be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。

三．教学准备

1、Let’s learn 部分所有单词的教学准备图片。

2、Let’s talk 部分对话中的人物头饰。

3、录音磁带、PPT。

四.Teaching steps

（一）温故知新

1、教师出示 Part A Let’s learn 部分的单词卡 片，学生边读边做动作，一起复习上节课所学单词。

（二）新课导入。

1、教师引导学生先审题，并仔细观察图片。 2、教师启发学生理解 go 的意思。 T: Where do you want to go？ 3、学生选择点点，并连线。 4、教师引导学生就连线结果进行回答并导入新 课。 5、教师板书并领读句子。 A: Where is he/she going? B: He/She is going to the …

（三）Presentation

通过师生问答，掌握询问某人要去什么地方的方 法，并与其问答。 A:Where is he/she going? B: He/She is going to the …

1、教师让另一名学生在黑板上画画， 并与其问答： A: Where is he/she going? B: He/She is going to the …

2、教师出示 Let’s talk 部分的一幅画，进行师 生问答。 T: Where are you going？引导学生回答： SS: We are going to.....

3、教师出示 Let’s talk 部分的第二幅图，进行 师生回答。

4、教师继续出示 Let’s talk 部分的第三幅图： T: Is he/she going to the … ?/ Are they/you going to the …? 引导学生回答： SS: Yes/No，he/sheis going to ...

5、听力理解。

（1）教师播放录音，要求学生看图片，整体感知 Let’s talk 部分的内容。

（2）学生分组、分角色跟读录音，要求指读。

（四）Practice Activities。

1、角色扮演 将学生三人分为一组进行对话练习。

2、引导学生观察图片并描述图片中的人物的活动。

3、同桌俩互相问答。

五．小结

六．作业 ：

1.listen to the tape and repeat .

2.Practise the dialogue with your partner .

七．板书：

Unit 5 Where Are You Going?

Where +be(is / are) +人称+going？询问某人将要去哪里。