《第22课祖国统一大业》优质课教案下载

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教学目标

1.知识与能力目标

（1）阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定的含义，理解其为什么能成为解决祖国统一问题的理论构架。

（2）了解港、澳、台问题的由来，认识我国对台的方针。

（3）分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前阻碍台湾问题解决有哪些因素。

2.过程与方法

引导学生归纳学习“一国两制”的构想的形成和在实践中的指导作用，利用图片、文字等情境资料使学生通过讨论、分析材料等活动，获得历史知识，得到能力锻炼，培养探究精神、创新意识、团体协作意识。

3.情感态度与价值观

（1）认识“一国两制”是我国党和政府根据改革开放新时期国内外形式的重大变化而提出的实现祖国统一的最佳方案。

（2）认识我国综合国力的提高是我国能收回港澳的决定因素，从而激发学生为祖国的现代化建设贡献自己力量的信念。

（3）通过港澳回归的实践，认识祖国统一是民心所向，是全体海内外中国人的共同心愿，是不可逆转的历史潮流，激发学生的爱国主义情感和民族认同感，增强早日和平统一台湾的信心和决心。

教学重难点

1.重点：“一国两制”构想的深刻内涵?；“一国两制”构想的成功实践——香港、澳门的顺利回归，台湾问题的现状。

2.难点：理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。我国为什么能收回香港、澳门；对海峡两岸关系的未来展望。

教学媒体

利用Powerpoint课件，突出主题，达到情感共鸣，实现三维教学目标。

教学过程

导入：情境营造：课件展示闻一多先生的《七子之歌》，设问：同学们，这首歌听过吗？

然后播放音乐，听完后提问：

1.闻一多在《七子之歌》中所呼唤的“七子”是指哪些地方。

香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺七个地方，

2.如今七子都回来了吗？回答：台湾还没有回来。

过度：台湾问题没解决，祖国的统一大业就没有

问题探究一：台湾问题由来？

学生讨论，然后多媒体总结