必修1《第23课新中国初期的外交》精品优质课教案设计

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本节的重点是和平共处五项原则，它的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，为建立平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。和平共处五项原则现今成为处理国与国相互关系的基本准则。学习这一内容，有利于培养学生分析问题和解决历史问题的能力，也有利于学生形成正确的价值观。

本节的难点是对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的理解和认识。要正确理解“一边倒”的方针，必须了解建国之初国内外复杂的形势。高一学生世界近现代史的知识比较缺乏，理解起来有一定的难度。在教学过程中通过召开记者招待会的手段创设历史情境，引导学生深入分析，以便于加深对难点问题的理解，获得较好的教学效果。

【学情分析】

如东中学是一所重点高中，学生的综合素质整体良好，但学生的知识仅停留在初中层面上，对新中国的外交成也仅仅停留在兴趣上，对外交的概念及一些重大历史事件也是一知半解，因此本课力图抓住学生的兴趣点和疑惑点设计教学活动，提升学生的历史思维品质。

【教学目标】

1、知识与能力: (1)掌握独立自主外交方针的主要内容和取得的成就; (2)掌握和平共处五项原则的提出、内容;理解它在处理国际关系上的意义; (3)掌握中国在日内瓦会议和万隆会议上的主要成就

2、过程与方法: 通过学生的自主探究、合作交流引导学生分析材料,思考问题;探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别;采用讲述法、启发式、讨论探究式相结合的教学方式,开展师生双向交流活动。

3、情感态度与价值观: 独立自主是新中国外交的根本方针,它贯穿于新中国外交的各个领域。和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系,参与国际事务所遵循的一项基本原则,也成为解决国与国之间问题的基本准则。以此培养学生的民族自信心。通过中国在日内瓦会议和万隆会议上发挥的作用,感悟周恩来的外交智慧。

【教学重难点】

重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则的提出

难点：建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针的影响

【教学设计思路】

和平共处五项原则60周年纪念大会视频导入——新中国外交方针的确立（重点“一边倒”政策的探究）——初期的外交成就（图说历史——成果展示）——和平共五项原则的探究（问题层层深入）——国家外交的策略和外交家的智慧探讨——小结——拓展延伸（影响外交的因素）——练习巩固。

【教学策略】

主要采用“视频导入、问题引领、小组合作、师生互动、成果生成、知识体系构建、延伸拓展” 来组织教学。发挥老师的主导作用和学生的主体地位。

【活动设计】

教学

进程学生活动教师活动活动目标及说明导入

新课1、观看视频《习近平在纪念和平共处五项原则发表60周年上的讲话》

2、回答问题“纪念大会的主题是什么？”

中国政府为什么隆重纪念这一事件？

1、播放视频

2、从领导人重视到五项原则今天发挥的巨大作用，带领学生一起探究这一原则的由来和内容。以时政热点抓住本课重点内容设问导入探究

新课合作探究一：独立自主的和平外交方针

（一）结合本课引言材料，说一说新中国与旧中国外交有何本质区别？