人教2003课标版《第23课新中国初期的外交》优质课教案设计

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教材内容比较详细地再现了一些历史过程，补充了一些趣味性强、较简短但又具有较强说服力的史料，使学生对新中国外交风云能获得比较多的感性认识，激发学生对新中国外交活动进行进一步探究的兴趣。

二、学生分析

由于学生在初中阶段对新中国的外交史有简单的知识积累，平时也接触到一些国际时事，外交方面的影音资料，这就为高中学生的自主学习，合作学习，探究学习奠定了坚实的基础。

三、教学目标

1、 知识与能力：

（1）识记：独立自主的和平外交方针（重点）以及和平共处五项原则的主要内容；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境（难点），理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。

（3）运用：和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义是什么？（重点）周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”的方针，起到了什么样的作用？

2、过程与方法：通过学生的自主探究、合作交流发展在社会中学习、网络学习、终身学习的能力；采用讲述法、启发式、讨论探究式相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。

3、情感态度与价值观：①正确认识建国以来，我国国际地位不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发学生的爱国热情。②认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。③和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。

四、教学环境（填）

简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体教学环境 □移动学习 □其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）100字左右

使用Microsoft PowerPoint 2010软件制作课件，并用硕鼠软件下载周恩来参加日内瓦会议的视频，将视频用QQ影音剪辑后再插入到课件中，在学习周恩来参加日内瓦会议时播放这段视频，结合课本知识引导学生思考问题，通过使用这些技术达到增强课堂趣味性和生动性的效果，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

导入新课

展示近代中国与列强签订的不平等条约《南京条约》、《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的图片，并设问：近代中国外交的特点是什么？教师总结近代中国外交的特点是：“跪在地上办外交”。

看图，并结合课本知识回答：屈辱、不平等

通过网络下载相关图片

讲授新课

展示地图，要求学生观察地图，并阅读书本P108正文第一段，思考问题：“新中国成立初期处于怎样的国际环境下？”分析独立自主的和平外交方针制定的国际背景；