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人教2003课标版《第23课新中国初期的外交》精品教案优质课下载
理解中美关系对国际局势产生的重要影响。
考情分析
近几年来，中美关系一直是高考命题的重点，着重考查中美关系正常化、中美外交战略、台湾问题、意识形态对立等考点，以选择题为主。在复习备考中，应关注中美之间的分歧与合作，以及与国际关系相互影响方面的知识点。
复习建议
识记中美关系的主要史实。分析中美关系发展的阶段特征，并理解其主要原因。
教学过程
导入：通过桐梓本土教材导入，以提高学生的学习兴趣。教师提问学生：同学们，你们知道贵州的第一个水电站是在什么地方建立的吗？何时建立的？在学生回答的同时，幻灯片展出天门河水电站的图片。教师对此解说：这是美国援助中国建立的水电站，美国为什么要美国援助中国，体现了怎样的中美关系？以此导入本课内容。
【教师概述大国关系与国际关系之间的关系】大国关系是国际关系的重要组成部分，也是影响世界格局和国际秩序演变的重要因素。
在当今全球化和多极化趋势加强的背景下，为了在强国林立的世界舞台中占有一席之地，各国都努力的调整着与各国经济与政治的关系，以求得一个相对稳定的外部环境；而在另一方面，由于各国的国家利益之间的冲突，各国之间由于竞争而产生的冲突同样是不可避免的，因此怎样在平衡竞争与合作在国家关系中的地位，以谋求本国利益的最大化，尤其值得我们关注。
【师生互动的方式梳理抗日战争前的中美关系】
一、工业文明冲击下的中美关系
1、1783年美国独立至1840年鸦片战争爆发：中美关系基本特点是平等友好。
2、1840—1899年：追随英法，染指中国。为牟取暴利，美国参与对华鸦片走私；1844年，强迫清政府签定《中美望厦条约》，这成为美国通过追随英国等资本主义国家开始侵略中国的标志； 1858年第二次鸦片战争趁火打劫，参与签订《天津条约》。
主要原因是当时美国的经济和军事力量无法与英国等资本主义强国相抗衡，因此采取了追随侵略从中牟利的政策
3、1899—一战结束：“门户开放”，独立侵华。1899年美国提出“门户开放”政策，这一政策的提出，标志着美国有了独立的侵华政策。1900年参与八国联军侵华和1901年签订《辛丑条约》；一战期间加紧侵略中国。
二、“凡-华体系” 下的中美关系
总体特征：一战后——二战：扶植代理人，控制中国。
原因：1、一战后，美国通过华盛顿会议打破了日本在中国的暂时独占的局面；2、美国凭借雄厚的经济实力，坚持门户开放政策，采取经济扩张的手段。
表现：与日本加紧在亚太地区的争夺，但对日本侵华持中立态度。
【习题练习巩固知识】
1、1936年12月28日，美国《时代》周刊以大量篇幅报道了西安事变，而封面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。这反映出《时代》周刊（A）
A. 意在鼓动日本，实现东亚共荣
B. 希望示好日本，促成美日同盟
C. 主张压制中国，渗透美国势力
D. 关注中国局势，担心中日战争