必修1《第24课开创外交新局面》公开课教案下载

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3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动，理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。探究中国新时期外交政策的调整与中国新时期全方位外交之间的联系。

二、过程与方法

1、通过分析教材提供的图表掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。

2、在师生对话中，自然而然地提出问题，引导学生由表及里，由浅入深，理解历史事件的实质。由历史材料和图片引出历史问题，提醒学生注意思考问题的方法和角度，培养学生的思维能力。

三、情感态度价值观

通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来，增强学生的爱国主义和国际主义情感。

教学重点：20世纪70年代的中国外交成就。

教学难点：20世纪70年代中国外交开创新局面的背景.

教学方法

本课授课对象为高中一年级学生，已接受过历史义务教育课程，对基本事实有基本的认识，而且对最近所发生的重大历史事件有一定的了解，因此，在教学过程中，贯彻“落实掌握知识点，完整历史线索，探究问题”的思路，在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫除知识盲点。同时，针对高一学生思维逻辑能力和独立学习能力较强的特点，将着重于引导学生来解决问题，让学生自主学习，激发学生学习兴趣。

教学过程:

【导入新课】

通过上节课的学习，我们知道：新中国成立初期的外交工作取得了一些重大成就，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。请大家回忆一下，新中国成立初期，我国外交工作取得了哪些重大成就？取得这些成就最根本的原因是什么？（教师引导学生归纳）最根本的一条就是坚持独立自主的外交政策，他是中国外交的基本出发点，它引领中国不断地取得新的跟大的成就。下面我们来看看中国从20世纪70年代以来所取得的重大外交成就。由此导入新课学习。

一、中国恢复在联合国的合法席位：

【合作探究】1：中国在联合国的合法席位为什么是“恢复”而不是用其他的“加入”之类的提法?

1945年联合国创立之初，中国既是创始国又是安理会常任理事国之一。对联合国的筹建和成立做过重要贡献;1949年中华人民共和国成立，按国际法惯例，新政权就自然取得在联合国的一切权力。但由于美国的阻挠，这个问题一直被搁置，直到70年代初才得到彻底解决。因此说是合法席位被“恢复”。

1、原因：新中国成立时不能立刻恢复在联合国的合法席位，1971年中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？（学生阅读教材后回答教师总结）

2、恢复：

【合作探究】2：阅读P112“历史纵横”。假如你是当时外交部发言人,对于美国提出的“双重代表权”方案,你作何回应?

中国决不允许在联合国出现“两个中国”或“一中一台”的局面。这是尼克松政府在联合国制造“两个中国”阴谋的大暴露。对此，中国政府和中国人民绝对不能容忍，并且坚决反对。世界上根本不存在“两个中国”，只有一个中国，就是中华人民共和国，台湾是中国领土的一部分。（指导学生看课文引言）

标志：1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去

3.意义：

引导学生看图片《乔的笑》为什么乔冠华团长的笑那么潇洒豪放，痛快淋漓呢？他的笑被西方媒体描述为“震碎了议会大厦的玻璃！”说明了什么？（学生回答，教师总结）

过渡：中国恢复在联合国的合法席位表明美国孤立中国政策破产，美国不得不重新审视对华政策，这为中美关系的改善创造了条件。那么，我们看看中美关系是如何改善的呢？

二、中美关系正常化