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《第24课开创外交新局面》精品教案优质课下载
1.你知道联合国吗？
A.知道 B.不知道
2.中国是联合国的创始国吗？
A.是 B.不是
3.你知道尼克松访华的事件吗？
A.知道 B.不知道
4.近代中国和美国的关系如何，运用近代史反侵略过程中所学相关知识，列举史实加以说明。
5.为何美国在“冷战”时期坚持和中国建立友好外交关系，谈谈你得看法。
6.近代中国和日本的关系如何，运用所学列举史实说明。
7.通过采访父母或其他人，了解新时期即改革开放以后中国的外交目标是什么？列举一两件我国外交的具体事件。
8.关于本课，你还想了解哪些内容？
感谢大家的配合！
通过调查问卷发现：首先，学生对于恢复联合国的合法席位，不理解为何是恢复，需要进行讲解。其次，关于中美关系正常化的原因也是学生的难点，需要着重讲解，因此在这部分，进行了学生探究活动的设计。关于新时期的外交目标与建树相对简单，可引导学生进行简单梳理即可。教学目标知识与能力目标：
了解中国恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响；
知道中美、中日关系正常化的原因及过程；
理解中美、中日关系缓和对国际关系的重大影响；
了解新时期我国外交的主要成就。
过程与方法：
通过两次课堂探究，逐步提升对历史材料的理解分析能力；
通过小组讨论后的课堂发言，提升历史专业语言表达能力。
3.情感态度价值观：
通过重温中国70年代以来的外交旅程，感受新中国国际地位的不断提高，理解国家利益决定外交政策，感受外交政策与国家发展之间的关系。核心素养时空观念：课堂总结梳理部分，引导学生对新中国外交进行一个简单的时间轴梳理。
历史理解：
通过相关材料，引导学生分析中美关系正常化、中日建交对国际关系产生的重要影响。
家国情怀：通过本课学习，激发学生的爱国之情，提高学生对国家时政的关注度。重难点 重点：中美关系正常化的原因、经过。