必修1《第25课两极世界的形成》优质课教案下载

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二、考纲要求

(1)第二次世界大战后世界政治格局的演变：①美苏两极对峙格局的形成；②多极化趋势在曲折中发展；③两极格局的瓦解和多极化趋势的加强。

(2)第二次世界大战后世界经济的全球化趋势：①布雷顿森林体系的建立；②世界经济区域集团化；③世界贸易组织和中国的加入。

高考预测

(1)美苏冷战、美苏争霸以及两极格局的形成、演变历程和欧洲一体化进程、经济全球化加快等仍可能是命题的重点内容，特别要关注对世界政治经济格局演变历程中的重大历史事件、历史现象的原因、内容、特点及影响等的命题考查。

(2)新高考可能从当今世界经济发展中的国家与地区间贸易摩擦问题、南北差距、科技创新、恐怖主义威胁等热点问题切入考查；也有可能将国际政治、经济格局演变与大国关系和综合实力消长、当今世界发展的焦点、地区贸易保护主义等问题密切联系起来命题考查。

【课堂导入】

请仔细观察下面两幅不同时期的世界地图，然后回答问题。

20世纪50年代世界地图

1、北约组织成员国；2、与美国结盟的国家；3、接受美国援助的国家；4、欧洲殖民地国家；5、华约组织成员国；6、与苏联结盟的社会主义国家；7、其它与苏联结盟的国家；8、非结盟国家

20世纪80年代世界地图

请思考：从这两幅地图中，你能提炼出哪些有关冷战时代世界政治、经济、科技文化方面的相关信息？

Ⅱ天下被网罗——知识整合

一、知识架构

二、阶段特征

二战后至二十世纪九十年代初是两种社会制度共同发展与相互竞争的时期，世界局势动荡不安，但总体没有发生大规模的世界战争。

政治上：形成以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对抗的局面；世界格局由欧洲单极格局演变为美苏两极格局；多极化趋势开始出现。

经济上：两大经济体系——市场经济体系与计划经济体系在竞争与相互借鉴中不断发展与完善；资本主义世界经济朝制度化、体系化方向发展；市场经济被越来越多的国家和地区认可。

Ⅲ另“眼”看世界——思维拓展

一、是全球化还是半球化？——从全球化史观看半球时代

阅读下列材料：

材料一 这一阶段的世界发生了横向的结构性分裂。这种分裂与此前（16世纪以来）发生的纵向的发展性断层不同，它不是人类文明进化中因现代化进程的时序差异而自然形成的梯次结构，而是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。

——《冷战史研究：后冷战时代的历史之鉴》

材料二 冷战的最终作用是一体化而不是非一体化，虽然它造成东西方深刻的分裂，但是这种分裂却为西方内部的一体化整合服务，同时促进第三世界融入第一世界，并且可能潜在的为冷战后形成单一的全球化体系做出了贡献。

——《全球文明史》