《第25课两极世界的形成》优质课教案下载

《第25课两极世界的形成》最新教案优质课下载

2.过程与方法

（1）通过对对峙局面形成成因的分析，培养学生综合分析历史现象的能力。引导学生多角度地、辩证地认识战后初期的国际关系，主动参与问题的探究，进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。

（2）注重启发式教学，做到师生互动和谐、平等交流；运用历史唯物主义的规定和方法，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。

3.情感态度与价值观

认识大国之间的实力对比和利益关系，对国际关系格局的推移演变具有举足轻重的影响。外交背后是实力和利益的较量。认识冷战对人类进步和安全的威胁。

教学重点和难点

重点：美苏“冷战”的表现和美苏两极格局的形成　

难点：“冷战”状态下的美苏关系以及美苏两极格局的形成对国际关系的影响

教学方法：多媒体教学为主，采用问题探究法、启发式教学法、讨论法、史料分析法等。注重创设情景，设计具有针对性、启发性和互动性的问题，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。引导学生研习和运用历史材料，进一步加深对问题的理解，并认识到历史资料是认识历史的重要途径，进而懂得利用所学知识分析原始材料和时政资料。

课时安排：１课时

教学过程

导入新课

多媒体展示古巴导弹危机期间美苏较量的漫画，让同学们解读漫画，引入新课教学——两极世界的形成

讲授新课

一、风雨突变起争锋（冷战背景）

多媒体展示五则图文材料

问：以上五则材料说明了什么问题？

二战后，西欧国家普遍衰落，美国成为资本主义世界的霸主，苏联的实力不断增强，成为战后唯一能够与美国相抗衡的国家。二战后期召开雅尔塔会议，美、英、苏三国就结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成了若干协议。这些协议确立了以美、苏为主导的国际关系新体系——雅尔塔体系，它奠定了战后两极格局的框架。美苏两国由于失去了战时合作的基础，在国家利益和意识形态方面的冲突日益严重，逐渐由盟友转变为对手。

1、战后失去合作基础

2、二战后西欧普遍衰落，美苏势均力敌

3、美苏国家利益和意识形态矛盾突显

4、世界人民对于战争的反思，要求和平

5、雅尔塔会议奠定基础

二、牛争熊斗竞争锋（表现）：