人教2003课标版《第25课两极世界的形成》新课标优质课教案设计

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课题名称

《两极世界的形成》

一、学情分析

本课的授课对象是高中一年级学生，作为高中生，区别与初中时候的学习，已经形成了一定的学习和思考能力，但是部分学生的基础不够扎实，且缺乏科学的学习方法与学习习惯，如学习依靠死记硬背，缺乏条理性和分析能力等等。针对这一情况，本课着重点就放在阅读把握教材和阅读分析史料的能力培养上，引导他们学会论从史出，掌握分析方法，在有限的时间里，深入浅出地把历史知识向学生讲清楚，并培养学生形成正确的价值观和世界观。

二、教材分析

本课为人民版必修一最后一个单元《当今世界政治格局的多极化趋势》中的第一课：《两极世界的形成》，主要讲述二战后初期两个大国由于国家利益和意识形态不同引起的一系列交锋，其交锋以“冷战”为主要形式，表现在政治、经济、军事、科技等方面，知识点较多。本课处理主要是以“冷战”为中心，在引导学生认识“冷战”概念的基础上，逐步展开对为何冷战、如何冷战、冷战的影响等相关问题的探讨。

三、教学目标

知识与能力

1、了解美苏两极对峙格局形成的原因、基本过程和具体表现。

2、知道冷战的概念和美苏冷战的重要史实。

2、从多维的角度辩证地认识美苏之间的“冷战”对二战后国际关系发展的影响。

3、从“冷战”政策和两极对峙格局的形成史实中认识到霸权主义的危害，明确国家实力、特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位。

过程与方法

1、根据教科书和课堂上提供的相关资料，让学生运用丰富的历史想象力，再现战后国际大舞台上美苏争锋两极对峙的广阔画面。

2、学会从原始文字材料、图片等材料中提取信息，认识历史、理解历史、感悟历史。

3、在合作、讨论中相互促进，激发思维的碰撞，擦出学习氛围的火花。

情感态度与价值观

1、通过对美苏争锋的了解，明确国家关系是由国家性质与国家利益所决定的，而美苏争锋所形成的两极格局也对战后世界的发展产生了举足轻重的影响。

2、理解当今世界和平与发展的主题和多极化发展趋势，明白维护世界的和平与发展的重要性。

四、教学重点与难点

重点：美苏两极对峙格局形成的过程；冷战对二战后国际关系的影响。

难点：如何正确理解冷战形成的原因；冷战对战后世界历史的影响。

教学方法：讲授法、谈话法、课堂讨论法、自主学习法、读书指导法

五、教学环境及资源准备

多媒体教室，PPT课件，相关资料的下载（历史史料，资料图片，背景音乐等）