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人教2003课标版《第3课古代商业的发展》教案优质课下载
2、理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系;
3、认识和理解坊与市、交子、徽商与晋商等重要概念。认识柜坊与飞钱和后世的银行与汇票的关系。
4、探究中国古代城市发展的演变特点和中国对外贸易萎缩的原因。
【过程与方法】:
归纳法,比较法,分析插图,问题探究,历史比较,阅读法和讨论法
【情感态度与价值观】:
1、明确商业的产生是经济发展的结果,反过来又促进经济的发展,两者辨证统一、互相作用;
2、了解商业活动在人类社会生产和生活中具有重要地位和作用。商业的发展,是社会生产力不断提高的结果;
3、通过两宋时期商业发展与当时政局的关系,体现政府控制商业和市场的自我调节能力。
二、教学重点、难点
1、中国古代商业的产生发展繁荣的表现。
2、中国古代发展繁荣的原因。
三、教学方法:启发 合作探究 多媒体课件演示
四、课时安排:一课时
五、教学过程
导入新课
故事导入:
我们先来分享一个故事。
春秋战国时期,在我国江苏省及福建省有两个诸侯国,一个是吴国,一个是越国。在两国争霸战争中,吴国灭掉了越国。越王勾践非常痛苦,想要复国,有一位谋士范蠡,辅佐越王奋发图强,终于灭掉越国,报仇成功。范蠢辅佐越王勾哉灭吴复仇后,颇为自得地说,我为越国献了七条计策,越王只用五条就获得了成功。往后,我想把这些策略用到治家上;他放弃官职,来到货物集散交易中心之地陶①,经营商业,改名朱公。范蠡经商取得了巨大成功,被称为陶朱公。后世商人尊他为祖师。
从该故事中,我们可以看出从范蠡身份的转变,你对春秋战国时期商人有什么看法?(商人地位提高)。商人”名称的起源与什么时期呢?由此导入课文。
一、合作学习 夯实基础
1、首先我们先来看看本课的课程要求。
【课件展示】
【重点】:中国古代商业的产生发展繁荣的表现。
【难点】:中国古代发展繁荣的原因。