人教2003课标版《第3课古代商业的发展》优质课教案下载

人教2003课标版《第3课古代商业的发展》最新教案优质课下载

（2）通过探究影响古代商业发展的因素，培养学生多角度分析问题。

（3）通过三看商人，培养学生全面看问题的能力。

2.过程与方法

（1）学生通过教师的情境设置，自主获得信息。

（2）通过小组探究展示活动，加深小组合作意识，锻炼语言表达能力，运用史论结合的方法分析问题。

3.情感、态度和价值观

从文明史观的角度出发，通过对古代商人的审视，学生感受古代商人的聪明智慧、诚信经营，辛苦劳作，自觉形成正确的义利观，传承中国传统文化。

二：教学重点：中国古代商业发展的概貌和特征；探究影响中国商业发展的因素

三：教学难点：全面评价中国古代商人群体

四：教学方法：情境设置、问题设计、合作探究

五：教具：多媒体课件

六：整课我设计是用图片来说明我国古代的商业产生、发展高潮的历程。因此我把本课的课题改成了：《图说我国古代商业的发展》

七：教学过程

1：从经济的范围导入新课:

2：展示课标： 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

3：商人的来历。

4;用材料图片讲解秦汉重农抑商的政策（师生互动）

5：隋唐时期的商业主要用图片讲解。教师设问，学生回答来完成教学目标京杭大运河图和唐都长安图

6：宋元时期的商业还是用图片：清明上河图，还有世界上最早的纸币---交子和会子和南京北京的钟鼓楼图片。

8：讲元朝对外贸易时用当时世界第一大港---泉州市舶司遗址图片。

9：讲明清外贸时重点讲特点，朝供贸易，厚往薄来，倍偿其价。

八：小结

1：商人的来历:

2：秦汉重农抑商的政策，汉高祖，汉武帝抑商的政策措施

3：隋唐的商业概况（农村集市，草市，城市出现柜坊、飞钱）、运河、唐都长安）．特点：商业受时间地点的限制，