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教学重点：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candle
How about flowers?
教学难点：将所学内容灵活运用于实际情境之中。
教法与学法
（一）情境教学法
我将教学建立在满足学生心理需要的基础上.为学生设置了真实而有效的场景激发了想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。
（二）鼓励法
课堂评价主要以鼓励性评价评为主要方式，恰当的使用激励性评语让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
四、教学过程
(一)情境导入。利用学生喜欢过生日的心理，创设为同学过生日的情景，激发兴趣。
师生问答
T: Today is Jack’s birthday. Let’s sing Happy birthday song for her.
S: OK
（二）新授环节
教师要真心诚意地把学生当成学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中尽可能地给学生多多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充满活力。
借助卡片学习词语。
设计活动学生操练。
游戏练习。
（三）达标检测
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。探讨每个单词的复数形式。
（四）课堂总结，及时评价。
通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而达到教学目的。对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动。
五、板书设计：
Unit 6 Today Is Her Birthday
gifts flowers
party
card birthday
balloons candles