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人教2003课标版《第4课古代的经济政策》集体备课教案优质课下载
标1.了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策，（3）学生积极投入，主动地进行探究、思考和总结，讨论评价“重农抑商”“海禁”“闭关锁国”等政策所带来的影响
2.通过本课知识的学习，正确认识农、工、商的关系，认识国家政策对社会发展的影响，自觉维护改革开放局面，对新生先进生产力及新生事物要呵护、宽容，并自觉促进新生事物的发展。
教学重点 “重农抑商”政策实施的原因和评价；“海禁”和“闭关锁国”政策实施的背景及其评价。教学难点 “重农抑商”政策的评价；历代政府的经济政策与时代特点的关系。教学设想教学
用具多媒体课件、视频、图片教学方法讲授法、问题探究法、小组讨论法、质疑探究法、阅读指导法课时安排
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板
书
设
计
教
学
反
思 教学设计（续页）
教 学 活 动 设 计补 充 内 容新课导入：江津的发展日新月异，通过图片来展示江津的变迁，从而来引出政府的政策对经济的影响重大！
一、“重农抑商”
商周时期，国家曾采取鼓励政策，支持商业的发展，商业在社会经济生活中发挥着重要作用。后来，社会上出现了日益严重的商业与农业争夺劳动力、影响农业生产甚至危及封建政权统治等问题。
1.原因
（1）根本原因：
①重农抑商是封建社会自给自足的自然经济的必然产物
②巩固封建统治的需要
（2）直接原因：商业与农业争夺劳动力、影响农业生产甚至危及封建统治等问题。
2.含义：重农抑商政策是中国历代封建王朝采用的最基本的经济政策，其核心内容是主张重视农业生产和小农经济，严格限制工商业的发展。
3.目的：直接目的是确保赋役的征派和地租的征收，根本目的是巩固封建统治。
4.主要表现：
（1）战国时期：商鞅首倡“重农抑商”，提出农业是本业，工商业是末业。