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人教2003课标版《第5课开辟新航路》集体备课教案优质课下载
情感与价值观：通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的探索精神；通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。
三．教学重难点
重点：开辟新航路的原因和影响
难点：开辟新航路的影响
四．课时：1课时
五．教学方法：多媒体辅助下设置疑问导学法
六．教具：多媒体课件
七．教学过程：
新课导入
师:展示PPT1，同学们请看这几幅图片，所展示的是我们今天日常生活中的几种食物，分别是：略。它们都来自美洲。
师：展示PPT2，到明代，玉米，番薯，烟草，花生，马铃薯，纷纷从美洲传到了中国，这是中国古代饮食史上一件意义重大的事件。那么与这一重大事件相关的历史事件是什么呢？
生：略。
师：我们今天来学习第5课《开辟新航路》。
展示PPT3,4，本课内容有三方面：开辟新航路的经过、原因以及影响。在学习新课之前，先来解读本课课程标准。
展示PPT5，什么叫新航路？关键在于“新”字，顾名思义，这种提法是相对旧航路而言，那么哪些航线被称为旧航路呢？
生：略。
师：新航路则是十五、十六世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险和对外扩张活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，实现不经过地中海而是绕过非洲南端或是直接向西航行通往东方的航路。
师：既然有传统商路，西欧各国为什么还要开辟新航路？当时具备了哪些条件？
下面请同学们阅读课本22页第一目，结合所给出的史料，总结新航路开辟的原因。
展示PPT6：
合作探究一：开辟新航路的原因及条件：
材料1：“15世纪以后，西欧各国商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益大增”。“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”······ ——恩格斯
材料2：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是一个白人刚踏上一个新发现的海岸时所需要的第一件东西。” ——恩格斯
师：两则材料描写了当时西欧社会的什么共同现象？为什么会出现这样的现象？
材料形象反映出西欧人无限地追求黄金的共同现象；原因可以在材料1中找到答案——西欧各国的商品经济发展迅速起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。