必修2《第5课开辟新航路》优质课教案下载

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（3）理解新航路开辟的影响

2、过程与方法

（1）引导学生结合新航路开辟的原因、经过的内容，分析新航路开辟的影响，培养学生分析归纳问题的能力。

（2）引导学生分析殖民扩张的不同结果，培养学生运用辨证唯物主义观点分析历史事件的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过新航路开辟的影响的分析，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。

（2）欧洲殖民者对亚、非、拉美的血腥掠夺，一方面给这些地区的人民带来了深重灾难。打断了其发展，造成这些国家和地区的长期落后，另一方面促进了欧洲的资本主义原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。

二、教学重点和难点：

教学重点：新航路开辟的原因和影响

教学难点：新航路开辟对世界市场雏形形成的重大意义。

三、教学方法：

新航路的开辟，为促进世界各地区间的联系、资本主义的兴起和发展创造了地理方面的便利，是推动历史发展进程的客观条件，所以本课应该以新航路开辟的原因、条件、过程和影响为主线展开教学。

在教学中可层层设疑，进行问题探究。问题的设置要有层次，以激发每一位学生的学习积极性，贯彻面向全体的原则。同时要鼓励学生大胆发表自己的见解，只要言之有理即可，以培养学生的发散性思维。

另外，新航路的开辟属世界历史的重大事件，应引导学生放眼世界，从宏观的角度来审视世界的变化。

四、教学工具：多媒体课件

五、教学程序

（一）歌曲导入：

为学生播放美国乡村音乐《I am sailing》，学生可以从中感受到曲中航海家漂泊在茫茫大海中的思乡之情，由此引出本课所要接触到的航海家。

（二）教学过程：

1.首先引题：新航路是15世纪末到16世纪，西欧各国开辟的由欧洲通往亚洲和美洲等世界各地的航路。本节课老师将带领大家，沿着西欧航海家开辟新航路的足迹重新来一次穿越时空的旅游探险。

2.分组学习：把学生按所在组分成四大组，每一大组代表一位航海船队。选出一位船长。

3.问题探究之一：要出行了，最需要的是资金，假如老师是西班牙或葡萄牙国王，你们船队如何说服我来资助你们去远航。（学生按小组讨论为什么要开辟新航路？）

4.学生回答后教师总结

经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生-----根本原因

社会根源：对黄金的狂热追求----“寻金热”