《第5课开辟新航路》优质课教案下载

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本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即背景），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。

本课讲解第一目，即东方的诱惑。此目在整一讲中的地位相当重要，只有清楚新航路的开辟背景，才能体会新航路开辟对欧洲和整个世界历史巨大影响。

★教学目标

1、知识与能力：

（1）要求学生掌握的基础知识：寻金热、科技的发展；哥伦布发现新大陆、迪亚士抵达好望角、达·伽马直通印度、麦哲伦环球航行；地理大发现、世界市场、商业革命。

（2）让学生理解新航路开辟原因和条件，认识到“商业革命”促进西欧封建制度的解体和资本主义的发展；

（3）学会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举。

（4）正确认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。

（5）分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性。

2、过程与方法：

（1）通过材料归纳影响，进行知识迁移与运用；

（2）问题探究葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列? 从几位航海家身上我们应学习什么精神？

（3）通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果；

（2）感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。

（3）新航路的开辟是历史的进步，它促进了人类文明的发展。

（4）通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。

??★教学重点和难点：

重点：新航路开辟的原因和影响

难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。

【教学方法】

运用提问法、讨论法引导学生整合搜集的资料；中间穿插讲授法，解读重难点；学生扮演编辑角色，积极思考，参与教学，归纳总结新航路开辟的背景。

【教学准备】：

（1）教师