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人教2003课标版《第5课开辟新航路》最新教案优质课下载
过程与方法：
引导学生结合新航路开辟的原因、经过的内容，分析新航路开辟的影响，培养学生分析归纳问题的能力。
引导学生分析殖民扩张的不同结果，培养学生运用辨证唯物主义观点分析历史事件的能力。
情感态度与价值观：
通过新航路开辟影响的分析，使学生认识：新航路开辟推动了历史发展的过程，改变了世界的形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。
欧洲殖民者对亚、非、拉美的血腥掠夺，一方面给这些地区的人民带来了深重灾难。打断了其发展，造成这些国家和地区的长期落后，另一方面也促进了欧洲资本主义原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。
【教学重点】：
新航路开辟的原因、影响。
【教学难点】：
新航路开辟对世界市场雏形形成的重大意义。
【课时安排】：
1课时
【教学工具】:
多媒体课件
教材分析
新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。
学情分析
本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、
资料收集等方法
【新课导入】：
视频《大国崛起》导入。15世纪末到16世纪初由于西方探险家、航海家的一次举世壮举使得世界这种孤立发展的局面最终得到改变。这一壮举即我们今天所要讲述的开辟新航路。通过本课文的学习大家将会了解到新航路开辟的原因、过程及其影响。
【推进新课】：
问题情境1：传统的欧洲与亚洲之间的航路我们称之为旧航路，结合所学知识看大屏幕上的地图思考旧航路指的是什么？路线又是怎样的？
1．从中国出发，到中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚西亚转往欧洲。
2．从中国或印度出发，由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸再转往欧洲。